Ойлау адам бар бірқатар синонимдері, мысалы: «ақыл-ой», «интеллект», және т. б. Алайда, пайдалану кезінде, осы терминдерді сипаттау үшін ойлау жануарлар есте қалай қиын болса да, олардың мінез-құлық, сөйлеу баруға мүмкін ғана элементтері туралы және зачатках тиісті ойлау функцияларын адам.
Барынша сыпайы болып табылады ұсынылған Л. В. Крушинским термині рассудочная қызметі. Ол болдырмауға мүмкіндік береді ұқсастыру ой процестерінің жануарлар мен адам. Ең тән қасиеті рассудочной қызмет жануарларын, олардың қабілеті көлемін азайтады қарапайым эмпирикалық заңдар, байланыстыратын заттар мен құбылыстар, қоршаған ортаны және мүмкіндігі пайдалану осы заңдарда құру кезінде бағдарлама мінез-құлық, жаңа жағдайларда.
Рассудочная қызметі ерекшеленеді кез келген нысандарын оқыту. Бұл нысаны бейімді мінез-құлық жүзеге асырылуы мүмкін бірінші кездесуде ағзаның ерекше жағдайды, жағдайды ортада оны мекендейтін. Бұл жануар бірден арнайы оқыту, шешім қабылдауы мүмкін — барабар орындау мінез-құлық акт жасалады бірегей ерекшелігі рассудочной қызметін приспособительного механизмін әр түрлі, өзгермелі қоршаған орта. Рассудочная қызметін қарастыруға мүмкіндік береді бейімделу функциялары организм ретінде ғана емес, өздігінен реттелетін, бірақ самоселекционирующихся жүйелер. Зәбур қабілеті ағзаның жүргізуге барабар таңдау биологиялық неғұрлым барабар мінез-құлық түрлерінің жаңа жағдайларда. Анықтау бойынша Л. В. Крушинского, рассудочная қызметі — бұл орындау жануарларға бейімді мінез-құлық акт шұғыл қалыптасқан. Бұл бірегей тәсілі құрылғылар ағзаның ортаға мүмкін жануарларда жақсы дамыған жүйке жүйесі бар.
Л. В. Крушинский ұғымын енгізген элементар логикалық есептер, тапсырмалар, логикалық байланыспен сипатталады арасындағы құрамдас бөлігі оның элементтері. Осының арқасында ол шешілуі мүмкін шұғыл, бірінші кезекте ұсыну есебінен мысленного талдау оның шарттарын. Мұндай міндеттерді өз табиғаты бойынша талап етпейді алдын ала сынама шексіз болады қателіктермен. Сияқты міндеттер талап ететін құралдарын пайдалану, олар болуы мүмкін балама және «проблемалық пошта жәшігіне» Торндайка, әзірлеу және әр түрлі жүйелердің дифференцировочных шартты рефлекстер.
Қалай нұсқаған болатын Л. В. Крушинский шешу үшін қарапайым логикалық есептерді жануарларға қажет иелену кейбір эмпирическими заңдарында:
1. «Заң неисчезаемости» заттар. Жануарлар қабілетті сақтап, жады мәні туралы, өтудің қолжетімсіз тікелей қабылдау. Жануарлар, «білетін» бұл эмпирикалық заң, немесе одан кем табанды түрде іздеген жем, сол немесе өзге тәсілмен жасырынған олардың көру. Мәселен, вороны және тотықұстар белсенді іздеген жемі, олардың көз алдында ойындары, айқын емес бір стақан немесе отгородили олардан жабық преградой. Айырмашылығы бұл құстардың көгершіндер мен тауықтар «заңына неисчезаемости» әрекет ететін немесе әрекет ететін өте шектеулі дәрежеде. Бұл білдіреді, бұл көп жағдайда олар дерлік жоқ іздеп табуға тырысуда жем кейін келмегенде, оны көре.
Жануарлар қабілетті сақтап, жады мәні туралы, өтудің қолжетімсіз тікелей қабылдау. Жануарлар, «білетін» бұл эмпирикалық заң, немесе одан кем табанды түрде іздеген жем, сол немесе өзге тәсілмен жасырынған олардың көру. Мәселен, вороны және тотықұстар белсенді іздеген жемі, олардың көз алдында ойындары, айқын емес бір стақан немесе отгородили олардан жабық преградой. Айырмашылығы бұл құстардың көгершіндер мен тауықтар «заңына неисчезаемости» әрекет ететін немесе әрекет ететін өте шектеулі дәрежеде. Бұл білдіреді, бұл көп жағдайда олар дерлік жоқ іздеп табуға тырысуда жем кейін келмегенде, оны көре.
Ұсыну туралы «неисчезаемости» заттардың шешу үшін, барлық типтегі міндеттерді іздеумен байланысты жемді, скрывшейся көру.
2. Заң қозғалысымен байланысты, — бірі әмбебап құбылыстардың қоршаған әлемді, онымен бетпе-бет келеді кез келген жануар қарамастан, салауатты өмір. Олардың әрқайсысы дерлік алғашқы күннен бастап-ақ өмір бақылап өткізу ата-аналар мен сибсов, жыртқыштар, оларға қауіп төндіретін, немесе, керісінше, өз құрбандарының. Сонымен қатар, жануарлар қабылдайды жағдайын өзгерту ағаштар, шөптер және айналадағы заттардың кезінде өз орнын ауыстыру. Бұл үшін негіз қалыптастыру туралы түсінік, оның қозғалысы пән әрқашан бар белгілі бір бағыт және траекториясын. Білу бұл заңның негізінде жатыр шешу міндеттері экстраполяцию.
3. Заңдар «вмещаемости» және «перемещаемости». Жануарлар білетін, осы заңдар негізінде қабылдау және талдау кеңістіктік-геометриялық белгілері айналадағы заттарды «түсінеді» деп, бір көлемді заттар мінажат ете алады, өзіне басқа да көлемді заттар және жылжуға олармен бірге.
Қалай түсіндік Крушинский, аталған атындағы заңдар түгел қамтымайды болуы мүмкін барлық қол жетімді жануарлар. Ол қателіктер жіберді, олар жүзеді, сондай-ақ көріністері туралы уақытша және сандық параметрлері ортаның жоспарлаған құру тиісті тест.
Ұсынған Л. В. Крушинским (1986) және төменде сипатталған әдістемесін салыстырмалы зерттеу рассудочной қызметінің көмегімен қарапайым логикалық есептерді негізделген, жіберу, жануарлар танып біледі, бұл «заңдар» және пайдалана алады, оларды жаңа жағдайға.
2. Зерттеу әдісі экстраполяция
Астында экстраполяцией түсінеді қабілеті жануарлар шығаруға функциясын белгілі на кесу, тысқары. Ұқсас жағдайларды табиғатта бірнеше рет кездескенбіз және Л. В. Крушинский. Осылайша, ой мүмкіндігі туралы эксперименттік өсімін молайту жағдай оның навело мінез-құлқын, оның аңшы иттер. Аң аулау кезінде өрісінде пойнтер тауып, жас құрлар мен оның ізіне. Құс тез жасырынған қалың кустах. Ит сол обежала топтары және встала «тірекке» дәл қарама-қарсы басқа жерден выскочил двигавшийся түсінікті жасаңыз құр, уловив қозғалыс бағыты құс, ит перехватила оның, онда ол ең аз деп күтпеген де едім. Крушинский деп мінез-құлық иттер былайша: «бұл жағдай, ол әбден подходил анықтау ақылға қонымды акт мінез-құлық».
Мінез-құлқын бақылау, жануарларды табиғи жағдайда келтірді Л. В. Крушинского жасау, қабілеті экстраполяция қозғалыс бағытын тұрақтандыру ретінде қарастырылуы мүмкін бірі өте қарапайым көріністерін рассудочной қызмет жануарлар.
Зерттеу үшін қабілеті әр түрлі жануарлардың — экстраполяция қозғалыс бағытын тағамдық тұрақтандыру Л. В. Крушинский ұсынды бірнеше қарапайым логикалық тапсырмаларды орындау.
Ең үлкен тарату алды деп аталатын «қалқамен». Бұл тәжірибе жануар алады тамаққа арқылы саңылау ортасында жабық перде бір екі жанында тұрған ұяшықтар. Содан көп ұзамай ол басы бар, науалар разъезжаются симметриялы әр түрлі тараптар, және өте отырып, шағын кесінді жолдары түрі жануардың жасырынып жүргені үшін непрозрачными клапандармен, сондықтан оларды әрі қарай жылжыту жануар емес, көреді және тек оны ақыл.
Бір мезгілде раздвижение екі науалар мүмкіндік бермейді жануарлар жүргізуге бағытын таңдау қозғалысының жем сүйеніп, дыбыс бойынша, бірақ сол уақытта мүмкіндік береді жануарлар баламалы таңдау мүмкіндігін. Жұмыс кезінде қонақ болатын көрінеді у қарама-қарсы шетінен перде қойылады кормушка осындай мөлшердегі жем-шөп, жабық торлы. Бұл теңестіру иісі», шыққан от жемді екі шымылдықтары, және, осылайша, кедергі іздестіруге мал азығы көмек иіс сезу. Ені тесіктер ширме реттеледі болатындай жануар еді еркін кірістіру сонда басын, бірақ пролезало көрсетіледі. Мөлшері перде мен камералар, онда ол көлеміне байланысты тәжірибе жасалған жануарлардың.
Шешу үшін міндет » экстраполяцию қозғалыс бағытын, жануар тиіс елестету қозғалыс траекториясын екі науалар кеткен соң, көру және негізінде оларды салыстыру анықтау, қай жағынан керек айналып ширму алу үшін жем.
Қабілеті бұл міндетті шешуге көрінеді көптеген омыртқалы, бірақ оның айқындылығын жоғалтуы айтарлықтай ауытқып отырады әр түрлі түрлері.
Негізгі сипаттамасы қабілетін жануарлардың рассудочной қызмет қызмет нәтижелері бірінші талап міндеттері, өйткені олардың айырады қосылады әсері, жануарлар және кейбір басқа да факторлар. Осыған байланысты, қабілетін бағалау үшін қосымша логикалық есептер жануарлардың осы түрінің, қажет және жеткілікті бір тәжірибесіне үлкен тобы. Егер үлесі дарақ, дұрыс шешім қабылдаған тапсырманы, оның бірінші көрсеткен, шынайы асады кездейсоқ деңгейі деп есептеледі, яғни жануарлар түрінің немесе генетикалық топтары бар қабілеті экстраполяция (немесе басқа түрі рассудочной қызмет).
Зерттеу көрсеткендей Л. В. Крушинского, жануарлар көптеген түрлерін (жыртқыш сүтқоректілер, дельфиндер, врановые құс, тасбақа, егеуқұйрық-пасюки) қалсаңыз, қабілетті қосымша міндеттер экстраполяцию қозғалыс тағамдық тұрақтандыру. Сол уақытта жануарлардың басқа түрлері (балық, амфибии, тауықтар, көгершіндер, көптеген кеміргіштер) араладық ширму таза кездейсоқ. Қайта тәжірибелерде жануардың жүріс-тұрысы тек қабілеттілігі немесе қабілетсіздігі — экстраполяция қозғалыс бағыты, бірақ, сонымен қатар, запомнило ол нәтижелері алдыңғы шешімдер. Бұл деректер қайтадан тәжірибелер көрсетеді өзара іс-қимыл бірқатар факторлар, және сипаттау үшін қабілеті жануарлар осы топтың экстраполяция оларды ескеру қажет, белгілі сипатталуы керек.
Бірнеше мәрте ұсынуға мүмкіндік береді дәлірек талдап, мінез-құлық тәжірибесі жануарлар түрлерін, жаман шешеді тапсырмаларын экстраполяцию кезінде оның бірінші ұсынған (пайымдауға болады төмен үлесі бойынша дұрыс шешім, ол айырмашылығы жоқ кездейсоқ 50%-ші деңгей). Көрсетіледі көпшілігі осындай дарақ, өзін таза кездейсоқ және при повторениях міндеттері. Кезде өте үлкен, оның ішінде предъявлений (150) мұндай жануарлар, мысалы, тауық немесе лабораториялық егеуқұйрықтар, бірте-бірте оқиды жиі айналып ширму жағынан, оған кеткен жем. Керісінше, жақсы экстраполирующих түрлерінің нәтижелерін қайта қолдану міндеттері болуы мүмкін бірнеше төмен нәтижелері, мысалы, түлкі мен иттер. Себебі мұндай көрсеткіштерін төмендету тест, мүмкін, шамасы, әсері әр түрлі үрдістерді мінез-құлқы тікелей байланысты қабілеті бар экстраполяция сияқты. Оларға жатады бейімділік спонтанному чередованию побежек, артықшылық тараптардың бірінің орнату, тән көптеген жануарлар, және т. б. Тәжірибелерден Крушинского және оның қызметкерлерінің кейбір жануарлар, мысалы врановых құстар және кейбір жыртқыш сүтқоректілер, кейін бірінші табысты шешімдер қойылатын міндеттерді, бастаған кезде пайда қателер мен істен шығу шешімдеріне. Кейбір жануарлардың артық күш жұмсау жүйке жүйесін шешу кезінде қиын тапсырмаларды әкеліп соқты дамыту әр алуан невроз (фобий), выражавшихся дамуындағы қорқып жағдайды тәжірибе. Кейін біраз демалыс кезеңінің жануарлары жұмыс істей бастаған дұрыс. Бұл туралы рассудочная қызметі талап үлкен кернеу ОЖЖ.
Көмегімен тест экстраполяцию қозғалыс бағытын, мүмкіндік беруге дәл сандық бағалау нәтижелерін, оның шешім, алғаш рет берілді, кең салыстырмалы сипаттамасы, даму зачатков ойлау омыртқалы барлық негізгі таксономикалық топтардың зерттелді, олардың морфофизиологиялық негіздері, кейбір аспектілері қалыптастыру процесінде онтогенез филогенеза, т. е. дерлік сол мәселелер шеңбері бар, олар қажет үшін жан-жақты сипаттау мінез-құлық.
3. Озық қозғау
П. К. Анохин табанды түрде іздеген сұраққа, қандай белгілері бойынша ағзасына анықтайды аяқталуы өтемақы немесе приспособительное мәні кез келген мінез-құлық акт. Қалай ағзаға қателерді мінез-құлық. Жауап берді тәжірибелер жүргізілген түпнұсқа әдістемесі, оның мәні тұрды, бұл жүргізілген кенеттен ауыстыру сөзсіз толықтыру жануардың бастап тұрақты выработанным шартты рефлексом. Кенеттен ауыстыру тудыруы жануардың қарқынды болжалды реакция тіпті уақытша бас тарту, тамақ. Туындаған реакция «рассогласования» қалай түсіндіруге ғана деп үйретсе, сонымен қатар, жануар алады нығайту, барлық «сапасын қолдаушы фактордың барлық тән оған параметрлерімен предсказаны ми ерте пайда болады өзін-өзі бекіту». Осылайша ашылған болатын өте маңызды заңдылық жұмысында ми: қабілеті болжау негізгі афферентные шегін болашақ нәтижесін іс-толықтыру. Алдымен бұл аппарат атауын алды «заготовленное қозғау» (1933), одан кейін «озық қозғау», кейінірек «акцептор әрекеті» және, сайып келгенде, — «нәтижесінің акцептор әрекеті» (1955) (6).
Физиологиялық жоспары туралы ұсыныс озық қозғау И. П. Павлов сипаттады күйі «ескерту», т. е. тұрақты ұмтылысы жоғары мамандандырылған организмдердің дамуына олардың болашақ приспособительных актілер. Бұл ағзаға тиіс дайындалуды белгісі бойынша алдағы дәйекті түрде дамып келе жатқан оқиғаларға үшін оларды қалай нәтижелі жүзеге асыруға болады.
П. К. Анохин дамытты бұл көзқарасты ұсынды оның нысанындағы теориясы «озық іс қозғалған».
Бірде-бір организм емес еді төтеп ортаның әсерлеріне, егер ол мүмкіндігі әрекет ету принципі бойынша озық іс қозғалған, яғни жасау үшін мұндай бейімделу реакциялар мүмкін болатын, оған қолдау көрсету үшін қажет қарым-қатынас ортамен әрбір келесі сәтте оның осындай қарым-қатынастар. Оқушы алмады көрсету еді, егер ол жоқ болған опережающим қозғауға, «қашықтықты артқа тастапты» ақыл болса, бұл туралы оған айтып тұр. Мұғалім ешқашан білді болар еді түсіндіру, оқушыларға дәйекті және қолжетімді мәні зерттелетін мәселені, егер әр жолы ол пайдаланған еді опережающим процесін қозғау (7).
4. Қарапайым рассудочная қызмет эволюционном аспектіде
Рассудочная қызметі арасында ұзақ эволюциясын жануарлар ата-бабаларының адам бұрын беруге шын мәнінде алып жарқылды адам ақыл.
Негізгі нәтижелері эксперименттік зерттеу тұжырымдауға болады мынадай ережелер.
· Біріншіден, анықтауға мүмкіндік алынды байланыс даму деңгейіне элементарлық рассудочной қызмет көлемі соңғы ми құрылымдық ұйымы нейрондық және орнату жетекші рөлін кейбір бөлімдері ми жүзеге асыру оқылатын нысанын жоғары жүйке қызметі. Зерттеу нәтижелері негіз тарату общепринятый физиология принципі туралы приуроченности нерв жүйесі, оның құрылымы және рассудочную қызметі.
· Екіншіден, анықталғандай, таксономические тобының жануарлардың әртүрлі цитоархитектонической ұйым ми болуы мүмкін ұқсас даму деңгейі рассудочной. Бұл айналуда айқын салыстыру кезінде ғана емес, жекелеген сыныптары жануарлар, бірақ және салыстыру кезінде бір класс (мысалы, приматтар және дельфиндер). Бірі общебиологических туралы ережелердің басым консервативности түпкілікті нәтиже формообразовательных процестерді қарағанда жолдарын әкелетін бұған, әлбетте, қолданылса жүзеге асыру үшін рассудочного акт.
· Үшіншіден, мінез-құлық негізінде құрылады үш негізгі компоненттерін жоғары жүйке қызметі: инстинктах, обучаемости және рассудке. Қарай меншікті салмағына, олардың әрқайсысының шартты түрде сипаттауға сол немесе басқа нысанын мінез-құлық ретінде инстинктивную, шартты-рефлекторную немесе рассудочную. Күнделікті өмірде мінез-құлық омыртқалы жануарлардың білдіреді біріктірілген кешені барлық осы компоненттер.
Аса маңызды міндеттерінің бірі рассудочной — іріктеу, сол туралы ақпарат құрылымдық ұйымының қоршаған орта, ол қажет құру үшін бағдарламаның неғұрлым барабар акт мінез-құлық жағдайлары.
Жануарлардың мінез-құлқы бойынша жүзеге асырылады жетекші тітіркендіргіштер әсерінен, көтергіш туралы ақпаратты ортасы, тікелей оларды қоршаған. Жүйесі, воспринимающая мұндай ақпаратты аталды И. П. павловты қабылдады бірінші сигналдық жүйесімен шындық.
Қалыптастыру процесі ойлау адам жүзеге асырылады емес, тек бірінші сигнал жүйесінің шындыққа сай, бірақ ең бастысы ақпараттың ықпалымен ол көмегімен сөйлеу. Бұл жүйені қабылдау шындыққа Павлов атады екінші сигналдық жүйесі. Көмегімен екінші сигналдық жүйе адам алуға мүмкіндігі бар барлық білім мен салт-дәстүрлерді, адамзат жинақтаған процесінде оның тарихи дамуы. Бұл тұрғыда шекарасы мүмкіндіктерін адами ойлау орасан зор айырмашылығы бар мүмкіндіктерін қарапайым рассудочной қызметі-жануарлар, өзінің күнделікті өмірінде жүзеді тек өте шектеулі көріністері туралы құрылымдық ұйымдастыру, олардың өмір сүру ортасы. Айырмашылығы жануарлар неғұрлым жоғары дамыған элементарлық рассудочной қызметпен және, бәлкім, өз пещерных ата-бабаларының адам болып шықты күйде көлемін азайтады ғана емес, эмпирикалық заңдар, бірақ тұжырымдау және теориялық заңдар негізіне алынды әлемді түсінуі мен ғылымды дамыту. Барлық бұл, әрине, қандай да бір дәрежеде қол жетімді емес жануарлар. Бұл үлкен сапалы арасындағы айырмашылық жануарлар мен адам (8).
5. Нейрофизиологиялық механизмдері элементарлық рассудочной қызметі
Бірінші ереже. Үлкен мидың көлемі көп жасайды мүмкіндіктер упорядоченности оның функциялары.
Мәні бойынша — бұл жалпы принципі жүйелі ұйымдастыру, полагающий, бұл жүйелерде элементтердің үлкен санымен құрылады көбірек алғышарттар сапалы өсіру. Қосымшада биология ол алғаш рет тұжырымдауға физик Э. Шредингером. Оларға — айтылған болжам, бұл көзбен қабылдау ми дене ұйымның сыртқы ортадағы процестер, ми және тіркеуші «сыртқы тәртібі», сондай-ақ болуы тиіс сипаты упорядоченности. Осы себептен қарағанда саны көп нейрондық қосылады жүзеге асыру болып жатқан ми процесін көрсету әлемнің көп ықтималдығы реттелген ағысы. Биологиялық барабар адаптивті мінез-құлық жануарлар, ол негізделген неғұрлым толық улавливанием заңдылықтарын, байланыстырушы заттар мен құбылыстар қоршаған орта, ол әсіресе дамыған және икемді, жоғары реттілікті жұмыс ми. Неғұрлым күрделі құрылымы шешілетін жануарлар міндеттерді саны да көбірек дискретті бірлік, нейрондық тиіс тартылды, оның шешім. Неғұрлым толық және дәл ұстап қалуды, әр түрлі қоршаған әлемнің заңдылықтарын жүзеге асырылуы мүмкін ми, тұрған келген санын нейрондық, ал үлкен көлемін.
Екінші ереже. Үшін егжей-тегжейлі қабылдау, ортаның қажет шешу үшін логикалық есептерді, қажет жеке нейрондық объединялись да көптеген функционалдық констелляций. Морфологиялық аппараты бірлестігі нейрондық болып табылады бізге белгілі синапсы.
Салыстырмалы морфологиялық зерттеу, орындалған әр түрлі зерттеушілер әр түрлі топтарда жануарларды көрсетіп, бар екенін әбден анық арасындағы тәуелділік дәрежесі тармақталу дендритов ресинтезін ми санымен синапсов (шипиков) осы дендритах қабілетін және осы жануарлардың шешіміне экстраполяционных. Жалпы түрде, әлбетте, айтуға қарағанда, многочисленнее синаптические байланыстар нейрондық отырып, үлкен ықтималдығы, бұл малға ие неғұрлым дамыған рассудочной қызметпен
Үшінші ереже. «Сером заттағы қыртысының ми, деп аталатын «экран» оның құрылымдарда, кез-келген операциялар орындалады «дробно», жергілікті.
Бұл нейрондық ансамбльдер, ми қыртысының және мишықтың құрылымдық ресімделуі ерекше түрдегі тік бағаналар, пронизывающие всю толщу қабық және деп аталатын қазіргі уақытта функционалдық «модульдерімен» ми. Кейбір есептеулер тек неокортексе адам бар шамамен 600 миллион «микроколонок» олар біріктіріледі астам ірі жұмыс кешендері, насчитывающие 1-3 миллион нейрондық. Колонкалар сезімтал әсеріне сигналдарын тек белгілі бір түрдегі (мұнда кіріс сынақтайтын құрылғылар), олар табысының распознанные сигналдар, содан кейін бөледі, олардың жүйесі арқылы көлденең нейрондық тек әбден белгілі, жақын немесе тым алыста модуль-көршілерге. Пікірінше нейробиологов, модульдер болып табылады функционалдық бірліктер анализатор белгілері. 1970 жылы физиолог Спинелли құрады компьютерлік бағдарламасын (аталған «әл-фараби»), моделирующую жұмысын анализатор белгілері және распознающую, реагирующую арналған толқындар белгілі бір нысандары. Мұндай модульдер қабілетті талдау, мұндай қасиеттері, тұрақтандыру, ереже кеңістікте жылжу бағыты дәрежесі, оның жаңалығы мен кезеңділігі-әрекеттер (пайда болуы және жоғалуы). Конфигурация ансамбльдер модульдер болуы мүмкін неғұрлым қатаң детерминированы генетикалық қарағанда конфигурация нейрондық ансамбльдер (ал синаптических). Арқасында осындай құбылыс және мүмкін болды анатомо-топографиялық картаға түсіру қыртысының ми мен бөлуді коре адам (және жануарлар) функционалдық аймақтар бойынша ажыратылады функциялары. Аймақтың бұл едәуір дәрежеде видоспецифичны.
Мәні орталықтары сөйлеу адам орналасқан доминантном (әдетте сол жақ) жер шарында болып табылады врожденно-детерминированными упорядоченными скоплениями нейрондық құрайтын ансамбльдер модульдер, онсыз мүмкін емес оқыту және операция жасау сөйлеу сигналдары
Құру қыртысының көптеген жергілікті және белгілі бір мағынада, дербес функционалдық модульдер, бәлкім, және алғышарттар қалыптастыру «көрсетілген» дискретті суреттер шындыққа, яғни мүмкіндігі бөлу үшін әлдебір қасиеттерін шындыққа, оның «белгілері». Сонымен бірге, пайда мен алғышарттар произвольным операциялар дискретті «элементтері» осындай әлем (мысалы, экстраполяция және салыстыру). Өйткені принципі дискретности проекцияда әлемнің қолданылады жобаларына жатады мидың кейбір жеке органдарының (моторлы аймағы), онда мүмкіндігі еркін қызмет жануарлар. Дискретті көрініс шындыққа запомненная жануарларға оңай оның декодировать, қажет болған жағдайда міндетін шешуге қатыстыра отырып, өткен тәжірибесі.
Төртінші ереже. Қалыптастырумен байланысты жаңа, шамасы, өзара байланысты қасиеттерін ми, олар оның осы қабілетті ғана емес, талдау, бірақ және синтездеу:
1) Пайда болуымен ерекше тетік «сана», тетігін ықпал ететін жедел іріктеу сол констелляций нейрондық үшін қажетті шешім «логикалық» тапсырмалар бар биологиялық маңызы.
2) Қабілетін бағалаудың маңыздылығы, шешілетін міндеттер, жүзеге асырылатын эмоциялар.
Астында сана нейрофизиологи көздейді функциясын қабылдау ми ағымдағы оқиғалар қоршаған шындыққа негізінде жүргізілетін синтезі барлығы пережитого жеке тәжірибесі (Осы қол жеткізіледі түсіну, қоршаған шындыққа). Бұл сана, ол жоғалтады, адам мен жануар, мысалы, наркоз кезінде және ол қайтарылады кейін оның тоқтату.
Осылайша, негіздері эволюцияның құрылым ми байланысты рассудочной қызметпен анықталды қалыптасуымен оның үш морфо-функционалдық кешендер:
а) «кешенінің оқпан миының алдыңғы бөлімі-ми». Шамасы, бұл ең ежелгі функционалды кешені, және оның сипаты өте сходен көптеген жануарлар, дамыту білінеді, негізінен, сандық;
б) соңғы ми. Оның омыртқалы жануарлардың түрлі жолдармен жүрді. Бірақ, сонымен упоминавшихся новоприобретений ми есебінен, осы аймақтың, атап айтқанда, көлемін ұлғайту, ми мен қиындықтары жүйесін синаптических байланыстарды алаңы ұлғаюда деп аталатын ассоциативных аймақтар, немесе аймақтардың өзара перекрывания мамандандырылған облыстардың сенсорлық орталықтарының қыртысының. Салыстырмалы қарқынды өсуі ассоциативных аймақтары жатады маңдай облысы, қатысты мамандандырылған бөлімдерге қабығы (иіс сезу, көру, есту және басқа да) анық көрінеді салыстырмалы бірқатар ми сүтқоректілер;
в) лимбической жүйесі. Оның филогенез болды тығыз дамуымен байланысты жаңа қабық. Ескі қабық (архикортекс), бастапқыда функционалдық байланысты дистальной (иіс сезу) рецепцией болып у сүтқоректілердің оттесненной арналған медиальную жағына құрамына кірді лимбической жүйесі. Біз жоғары сүтқоректілердің лимбическая система жетеді ең жоғарғы саралау. Ал адам мен шимпанзе артқы лимбическая система нақты неотличима басқа құрылымдардың жаңа қабық және, шамасы, құрамына кірді. Кейбір зерттеушілер тауып, бұл мұндай прогрессивті құрылымы жаңа қабығы, префронтальная облысы, мүмкін жатқызылған құрылымдарға лимбической жүйесі.
Аспаптық шартты рефлекстер
Жұмыстарымен бір мезгілде И. П. Павлов, АҚШ-та дамыды зерттеу күрделі рефлекстердің, ол атауы аспаптық шартты рефлекстер. Негізін қалаушы бұл бағыттағы Морган (Morgan, 1900).
Айырмашылықтар аспаптық рефлекстердің және классикалық павловских өте үлкен.
Классикалық шартты рефлексах шартты сигнал — раздражитель — әсер сезім жануарлар. Жануар қабылдайды шартты сигнал алмастырғыш ретінде сөзсіз сигнал әкеледі барабар реакция. Классикалық рефлекстер қалыптастырады арасындағы байланыс ынталандыру және нәтижесі.
Аспаптық шартты рефлекс — шартты рефлекс, онда орындау белгілі бір (қозғалыс) реакция бар условный раздражитель қажетті шарты болып табылады алу толықтыру (әзірлеу тиімділік бойынша). Әзірлеу аспаптық шартты рефлексінің жүреді белсендіру орталығының белгілі бір дискіні, шақырушы жалпы іске қосатын бағытталған тоқтату осы драйв. Кезінде жоғары белсенділік (сынамалар мен қателер) орналасқан барабар реакция, ол күшейіп, заң бойынша әсері.
Сонымен, классикалық және аспаптық рефлекстер ерекшеленеді әдістемесін әзірлеу. Бірақ ішкі процестер негізінде жатқан осы екі типтегі рефлекстер, бірдей. Әзірлеу ОЖ 1-ші түрдегі жүреді ОЖ 2-ші түрі. Нығайтылған станокта Павлов итке көтерді, алдыңғы аяғын, содан беріп бір порцияға ет ұнтақ. Кейін осындай бірнеше сынамаларды ит өзі поднимала аяғын, егер оның үйіне орналастырып жатты станок голодной. Екінші жағынан, аспаптық научении шартты раздражителем деп санауға болады кері афферентацию жылғы бұлшық, ол сигнализирует туралы алдағы подкреплении.
Кезде аспаптық научении жануар тиіс кейбір іс-әрекеттерді жасауға немесе манипуляциялар объектілері бар, кейін алады, есте сақтау. Нәтижесінде туындайды арасындағы байланыс іс-әрекетімен жануарлар мен нәтижесі. Басқаша айтқанда, дарақ тиіс ғана емес, естуге немесе көруге сигнал, ал керек болса басу, клюнуть немесе жылжытуға болады. Мұндай әрекеттер ол атауы аспаптық научения.
Б. Скиннер (1937), алғашқылардың бірі болып жүйелі зерттеушілер жануарлардың мінез-құлық қатаң орнатылған зертханалық шарттары. Алу үшін сенімді деректер жануарлардың мінез-қылығы туралы ол әзірледі біртума техникасы мен әдістемесін эксперимент, ол әкелді құру атақты «Скиннеровских камералар». Осы камераларда жануарлар орындады біркелкі аспаптық операциялар, олар қатаң бақыланды, көліктерге және регистрировались. Өткізе отырып, көптеген эксперименттер, Б. Скиннер «кітабын жазды, Мінез-организмдер, нақты материалда талқыланады және сипатталады мұндай принципті зоопсихологические ұғымдар ретінде оң және теріс нығайту, угашение, генерализация тұрақтандыру, саралау ынталандыру, саралау реакциялардың аутошейпинг және шартты нығайту. Жүйесінде Б. Скиннера қоздырғыш жіктеледі операциялармен байланысты, және олар әрекет ететін, және олардың функционалдық тағылымды. Ол құрған тұтас бағытты эксперименттік зоопсихологии. Енді ол деп аталады «Эксперименттік талдау мінез-құлық» (3).
7. Оперантное мінез-құлық
Б. Скиннер енгізді эксперименттік зоопсихологию зерттеу әдістері спонтандық мінез-құлық жануарлар. Олардың мәні азайтатын, бұл жануарға жасауға рұқсат беріледі: еркін әрекет, ал оператор өзгерте отырып, тактикасын толықтыру, басқаруға тырысады мінез-зерттелетін бас. Белгілеу үшін спонтандық мінез-құлық жануарлар, ол орын жоқ айқын ынталандыру, бар арнайы атауы — оперантное қолданысқа енгізіледі. Бұл термин енгізілген болатын. Б. Скиннером үшін сызу айырмашылықтарды байланысты деп аталатын реактивным мінез-құлқын, ол көрінеді жауап белгілі бір ынталандыру.
Үлгі оперантного мінез-құлық болып табылады оқыту клевания «кілт» голубем. Көгершін болып жерге түскен камераға салады кормушкой кірістірілген лампочкой мен аз қарым-қатынас деңгейінде бас. Үйірме жабдықталған құрылғыны іске қосу үшін, электр тізбегінің және деп аталады «кілт». Бастапқыда көгершін болып жерге түскен приучают — ақаулықтарға жарық-азық. Кезде жарық жанады, онда беріледі азық-түлік. Көгершіндер тез үйреніп кетеді және осы запоминают оқиғаның бірізділігі. Содан кейін оператор бастайды құрылымы көгершін болып жерге түскен — клеванию кілт. Бұл үшін жем беруге бастайды кезде ғана көгершін көз кілтіне сәйкестігін куәландыру жөніндегі. Содан кейін ғана созуға мойын деңгейіне кілт. Соңында пайда болған сәтте көгершін клюет кілті. Осыдан кейін азық-түлік беріледі: клеванием кілт. Өйткені кілт соединен электр шынжырмен астауларды, онда оқыту жүреді оператордың қатысуынсыз.
Осындай тәсіл кезінде шешуші мәнге ие болады нысаны берілген бекітулер көзделеді. Негізінен, Б. Скиннер заимствовал жұмыс істеу әдістерін подкреплением И. П. Павлов, бірақ модифицировал олардың нысандары. Мысалы, марапаттаумен бойынша тұрақты арақатынасы деп аталады нығайту көгершін болып жерге түскен әрбір үшінші клевании кілт. Вариация нысандарын бекіту Б. Скиннер енгізген өте көп мүмкіндік берді, оған қол жеткізу әзірлеу өте күрделі оперантного мінез-құлық. Ол былай деп жазды, оның әдістемесі берілген бекітулер жоқ шегінен әсерін жануарлардың мінез-құлқы, олардың оперантным іс-әрекеттер болады ұялатып, кез келген нысанын. Кейіннен бұл расталмады. Көптеген жануарлар мүмкін емес үйрету, тіпті қарапайым іс-әрекеттер, өйткені оперантная міндеті енеді қақтығысы инстинктивным мінез-құлқын (3).
8. Әдістеме әзірлеу оперантного шартты рефлексінің
Рәсімі аспаптық научения мынада: оң немесе теріс нығайту кезінде беріледі белгілі бір реакция жануарлар — «дұрыс» немесе «дұрыс емес» тұрғысынан экспериментатордың.
Аспапты үйрену жіктеледі байланысты қолданылатын әдістемелер.
а) «Сынамалар мен қателер»-Торндайку. Әдістеме 1898 жылы. Проблемалық клетка (проблемалық жәшік) Торндайка білдіреді тор, оны ашуға болады, ішінен, басып тетік. Жасалған торда жануар бастапқыда тырысады қашып кете, бей берекет және тоқтаусыз жүре отырып торда, бірақ арқылы біраз уақыт кездейсоқ басады тетік және есікті ашады. Жануар қайтадан қайтарады тор. Екінші және үшінші талпыныс жануардың шығу жасушалары болуы мүмкін кездейсоқ қайталайды, бірақ бірте-бірте жануар сосредотачивает өз мінез-ге жуық тетігі. Кейін бірқатар сынама жануар ретінде ғана запирают торда, басады тетік және босатылады. Жануар оқиды болдырмауы тиіс өз мінез-құлық барлық бұл әкеледі, бекіту және арттырады саны қозғалу реакциялар кезінде алдыңғы әрекеттері тап — бекіту. Бірақ басында тәжірибенің, мінез-құлық жануарлар белгілі бір жүйенің бірінші нығайту жануар алады кездейсоқ.
«Заң» әсерін Торндайка былай делінген: «реакциясы Үшін, керек сыйақы немесе жай-күйі қанағаттандыру, қайталану ықтималдығы арта түседі, ал реакция тудыратын зиянды немесе сорақысы салдары, қайталану ықтималдығы төмендейді».
Көптеген қазіргі заманғы психологтар келіседі түсіндіру үшін мінез-құлық ересек адам «заңы» әсер бар шектеулі қолдану аясын.
б) Еркін оперантная әдістемесі бойынша Скиннеру. Бұл вариация әдістемесі қолданылған Торндайком. Айырмашылығы әдістемесі «сынамалар мен қателер» деп жануар ұшырайды емес, жекелеген сынамалар, жасай алады кез келген реакцияны кез-келген уақытта. Әдетте аспапты орнату үшін орналасқан құрал, мысалы, иінтірек, ол жануар ықпал етуге тиіс. Тәжірибелерден өткізген Скиннером 1938 жылы, зертханалық крыса басады рычаг алады тамаққа. Басында тәжірибесін жануар жасамайды қажетті реакция, бірақ мінез-құлық, приближающееся — реакция, оны қалайды қалыптастыру, нығайту алады. Басында бекітіледі табу егеуқұйрықтар бөлігінде жасушалар орналасқан тетік. Содан кейін нығайтылады сіздің жму-не ұсынысыңыз аяғы бағыты бойынша рычагу. Бірте-бірте қойылатын талаптар реакциялар, назар аударатын толықтыру көтеріледі. Сайып келгенде, нығайтылады өзі басқанда рычаг.
Қызықты зерттеу жасау бойынша оперантных реакциялардың у дельфиндердің жүргізілді американдық исследовательницей Прайер. Әрбір сериясы сынамаларды сөзі әр түрлі реакциялар. Кейін, қандай да бір реакция подкреплялась, келесі серияларда бұл реакция қазірдің өзінде мүмкіндік берген жоқ жануарлар алуға нығайту. Кезде таусылды бүкіл репертуары реакциялар, қабілетті дельфиндер, жануарлар болды әзірлеуге көптеген жаңа, «шығармашылық» реакциялар.
в) Әдістемесін теріс подкреплением. Жануар тиіс өздерін анықталды экспериментатором болдырмау үшін ауырсыну ынталандыру. Бұл ең көп тараған нұсқасында осы әдістемесін пайдаланылады челночная камера. Ол тұрады екі бөлімшесі, боялған түрлі түсті. Бөлім хабарланады өзара проемом. Рәсім басталады бірқатар сынама есептеу үшін негіз сигналмен мысалы, зуммером. Малға беріледі бірнеше секунд қалдыру үшін бастапқы камераны өту бөлігіне орнату. Егер жануар осы қайталамайды, ол алады, электр тогымен соққы арқылы электродтар еденде камера. Қарай қайталану бірқатар сынама сәтті пайызы избеганий өсуде. Көрсетілді, тіпті арасында билеушілері жануарлар түрлерін сәтті оқиды сол жануарлар, табиғаттағы жүргізеді неғұрлым белсенді өмір салты.
г) Әзірлеу дифференцировка. Осы тәжірибелерде жануарлар ұсынады екі немесе бірнеше ынталандыру және мүмкіндік береді ма жауап. Реакция бір ынталандыру бекітілуі, басқа — жоқ. Эмоционалдық қарым-қатынас арттыруда пайызға реакциялар «дұрыс» стимул. Мысалы, маймыл әрқашан алуға банан, егер екі қойылатын ынталандыру таңдау стимул қызыл түсті. Бар көптеген нұсқаларын әзірлеу дифференцировка. Кейбір тапсырмаларды шешуге қабілетті жануарлар ғана жеткілікті дамыған интеллект.