Биогеоценозға әсер ететін антропогендік факторлар

Мақсаттары: Бөлуді басты факторлар ықпалының адам қоршаған ортаға. Дамытуға ықпал сөйлеу, өз бетімен жұмыс істеу дағдыларын, коммуникативтік қабілеттерін дамыту. Тәрбиелеу, балалардың қоршаған ортаға ұқыптылықпен қарауға, белсенді өмірлік позиция. Танымдық қызметтерді ұйымдастыру нысандары: алдыңғы, медисон жұп-топтық, топтық. Оқыту әдістері: түсіндірмелі-иллюстрациялық, репродуктивті, ішінара-ізденушілік. Құрал-жабдықтар: эпиграф, кесте «Жер – біздің үйіміз», мәтін биологиялық диктантом, карточка үшін топтық жұмыс карточкалар, магниттік тақта «Экологиялық факторлар», сұрақтар фронтальды жұмыс. Сабақ жоспары. Пора бы адамзатқа түсіну Байлығы Табиғаттың іріктеп, Бұл Жерге қандай да тыныштығын: Ол біз сияқты, бұл – тірі!

I. Оргмомент. II. Қайталау. 1. Биологиялық диктант. 1-нұсқа Туралы ғылым өзара қарым-қатынас организмдер бір-бірімен және қоршаған ортамен. Кім енгізді, ғылымға ұғымы «биогеоценоз»? Биоценоздың компоненттері, өздері өндіретін органикалық заттар. Биоценоздың компоненттері, өңдеуші жойылып, организмдер. Өсімдіктер өсетін қабатындағы су. Өсімдік, произрастающее арналған орташа ылғалды лугах. Орын алып жатқан белгілі бір түрімен биосферадағы. Организмдер мекендейтін су қабатында және ауыстырылатын су ағымдарымен. Организмдер емес, тұрақты дене температурасы. Өзара тиімді некесіз тұру, қашан организмдер мүмкін емес өмір сүру бір-бірінсіз. 2-нұсқа Кез келген қоғамдастық тірі организмдердің. Кім енгізді ғылымға «экология»термині? Биоценоздың компоненті питающийся дайын органикалық заттармен. Бейімделгіш іс-реакция өсімдіктердің ұзындығы жарық күн. Өсімдіктер, поселяющиеся ағаштар, бірақ əкелетін зиян. Өсімдіктер өсетін қуаң жерлерде және запасающие суды стеблях және жапырақтарда. Бірқатар өзара байланысты түрлерінің, онда әрбір алдыңғы мүшесі болып табылады азық-түлік үшін Организмдер, жетекші придонный өмір салты. Жануарлар тұрақты дене температурасы. Өзара қарым-қатынастар организмдер, олардың бір түрі алады пайдасын сожительства, басқа бұл немқұрайды. Жауаптар биологиялық диктанту: 1-нұсқа. Экология. Сукачев. Продуценттері. Редуценты. Гидатофиты. Мезофиты. Экологиялық қуыс. Планктон. Пойкилотермные. Мутуализм. 2-нұсқа. Экожүйе. Геккель. Консументтер. Фотопериодизм. Эпифиты. Кактустар мен суккуленттер. Қоректену тізбегі. Бентос. Гомойотермные. Комменсализм. Жұмыс аяқталғаннан кейін взаимопроверка. Рефлексия. 2. Словарная работа тақтада. Оқушылар бірінші қатардағы сөздер жазады басталатын ЭКО (мысалы: экосфера, экотоп, экология, экоценоз, экономика, экобизнес, экокризис, экожүйе, экопирамида). Оқушылар екінші қатардағы жазады сөзден басталатын БИО (мысалы, бионика, биосфера, биополе, биоценоз, биомасса, биогеоценоз биотоп, биом, биология, биогенез). Оқушылар үшінші қатардағы сөздер жазады, оканчивающиеся на ЦИДЫ (мысалы: ихтиоциды, альгициды, гербицидтер, нематоциды, бактерициды, пестицидтер, фунгицидтер, овоциды). 3. Алдыңғы әңгіме. а) экология нені зерттейді? б) Қалай қолданылуын, қоршаған ортаның тірі организмдері? . в) Қандай топтарға ЭФ бөледі? г) Сипаттау әрбір тобына, мысалдар келтіру. д) түсінігі нені білдіреді «антропогендік фактор»? (Барысы бойынша әңгіме тақтаға сапқа тұрғызылады схемасы «Экологиялық факторлар»).

III. Жаңа материалды үйрену. 1. Хабар тақырыбы және сабақтың мақсаты. 2. Жұмыс эпиграфом. Қалай түсінесіз мағынасы деректер тігіс? Зачитать сөздер «Жер туралы» (журнал «Биология қазақстан мектебінде»). Жер — біздің үйіміз. Мүмкін, бұл жалғыз обитаемая планета » байтақ Ғаламның. Шынымен лайық емес ол біздің махаббат? Емес пе лайық, ол біздің бүкіл тапқырлық, батылдық пен жомарттықтың, біз тек қабілетті біздің үлкен тілек бейкүнә оны бұзылудан, тозудан және қаза? Өкінішке орай, бүгін бізді қоршаған ортаға көптеген куәліктер, сонымен қатар адам ретінде емес, сақ, самоуверенным землевладельцем. Адамдар ұмытып, олардың бесігі іс жүзінде өте аз, және келмейді, түсіну, қайырымды хрупка және қайталанбас ақмола онда өмір. Біздің планета қатты ауырады, есіктер мен терезелер үйдің адамзат стучатся қайғы елбасына экологиялық апаттар, адамдар сияқты жоғалтқан есту: игерілген кім погоней үшін сверхприбылями, кім іздестіру тілім нан, түскі, турайды, орманның жгут көмір және мазут, травят пестицидом топыраққа, өлтіреді кормилицу-Жерге, позабыв, вексельдер бойынша әкелер жазуыңызға тура келеді. 3. Топпен жұмыс тапсырма бойынша (1-сурет).

Карточка №1 Құрыңыз әңгіме. Нысан: топырақ. Тірек сөздер: мал бағу, егістік, эрозия. Карточка №2 Құрыңыз әңгіме. Нысан: атмосфера. Тірек сөздер: көміртек диоксиді, парниктік әсер, озондық тесік. Карточка №3 Құрыңыз әңгіме. Нысан: атмосфера. Тірек сөздер: күкіртті газ, өнеркәсіптік кәсіпорындар, қышқылды жауын. Карточка №4 Құрыңыз әңгіме. Нысан: лес. Тірек сөздер: су деңгейі, лесная промышленность, Волга өзені. Карточка №5 Құрыңыз әңгіме. Нысан: лес. Тірек сөздер: құстар, туристер, алау. Карточка №6 Құрыңыз әңгіме. Нысан: теңізде. Тірек сөздер: танкер, жарық, құс. Карточка №7 Құрыңыз әңгіме. Объект: су айдыны. Тірек сөздер: пестицидтер, минералды тыңайтқыштар, кір жуатын ұнтақ. Карточка №8 Құрыңыз әңгіме. Нысан: луг. Тірек сөздер: машина, көбелектер, дәрілік өсімдіктер. IV. Тексеру, жаңа материалды меңгеру. 1. Өкілдерінің сөз сөйлеуі. Жауап бергенде оқушылар пайдаланады кесте «Жер – біздің үйіміз» (2-сурет).

2. Рефлексия. Оқушылар атап, сөйлеген сөзі қандай тобы ең толық, сенімді, эмоциялық. V. білімдерін Бекіту. 1. Топтық жұмыс бойынша карточкалар Карточка №1 Фаунасы Австралия мүлдем білмеген көптеген кеңінен таралған басқа құрлықтағы жануарлар түрлерін. Привыкшие — сүт өнімдері Ағылшындар асықты әкетудің тучные жайылым өзінің жаңа отанының сиыр. Бірақ оқиға емес предвиденное. Көң болды отравлять өсімдіктер, naked қараңыз, лишенная өсімдіктерді қорғау топырақ эрозияға ұшыраған. Және бұл погубило миллион гектар құнарлы жер! Неге бұл. Қалай түзетуге болады осындай жағдай. Карточка №2 Үшін өшіру жер бетінен варварски, олардың пікірінше, Карфаген, римдіктер екінші ғасырда біздің дәуірімізге дейін жүгінеді осындай акция посыпание ең құнарлы жердің тұзы. Қалай ойлайсыз, бұл неге алып келді. Карточка №3 Кета (тұқымдас, арқан балық) күзде кейінге қалдырады уылдырық өзендерде, көтергіш өз су алабы Тынық мұхит; көктемге қарай одан выклевываются шабақтар және скатываются мұхитқа, балық нагуливается жетеді жыныстық жетілу және қайтарылады метать уылдырықты сол орнына вывелась бірі пәрменділігінде. Арттыру мақсатында «мал» кеты уылдырық, жиналған бір өзенінде жасанды оплодотворяли және пайда болған шабақ байқаудың «негізгі заңы» басқа өзенге. Алайда, әдетте, табысты бейімдеу балық жаңа жағдайларға мекендейтін болмайтындай. Бұл құбылыстың себебін түсіндіріңіз. Карточка №4 Ұлы Нил өзені ағады дерлік барлық аумағында Африкалық континент. Оның суларында үлкен саны мекендейді түрлі жануарлар әлемінің өкілдері, соның ішінде қолтырауындар. Алайда, біраздан бері өзен сыйлайды жұмбақтар. Онда Ніл ағады аумағы бойынша Египет, қолтырауындар гомогенді водиться. Дегенмен көрші ел – Суданда орналасқан ағысынан, оларды кездестіруге болады үлкен саны.

Ашып, пайда болу себептері, осы құбылыстарды. Көрсетіңіз ықтимал олардың алдын алу шаралары.

Карточка №5

Кейін темір жолы Лондон – Глазго болатын электрифицирована мамандар атап өтті санының едәуір өсуі кеміргіштердің іргелес алқаптар. Ұзақ уақыт бойы осы алмадық беруге ешқандай түсініктеме, бірақ себебі не дегенмен вскрылась және өте әбден «экологиялық». Қалай ойлайсыз, бұл үшін себеп.

Карточка №6

Белгілі болғандай, жаһандық климаттық өзгерістер әсер етеді жұмыс істеуі экожүйелердің және адам өмірі өте елеулі, бірақ және өте жанама. Түсіндіріп көріңіз табылған батыс ғалымдары статистикалық анық арасындағы өзара байланыстың осындай құбылыстармен, қуатты жанартаудың атқылауы және:

— бағамы сатып алу бағалары дәнді Лондонда XIX ғасырда;

саны өндірілген терілерді сілеусін аңшылар Солтүстік Америка.

Карточка №7

Соңғы жылдары толкователям кейінгі тарихы Рим Империясының қалада жаңа және геохимики ұсынған өзінің өте правдоподобную туралы гипотезаны себептері, оның әлеуметтік апат және қалдырады. Бұл гипотеза?

Карточка №8

Зерттеу деректері бойынша халықтың денсаулығын Чукотки соңында 1980 жылы анықталды кеңінен бұл өңірде ауыр аурулар: туберкулез, созылмалы өкпе аурулары, ісік түрлі (өңеш, бауыр). Орташа өмір сүру ұзақтығы үшін түбегейлі халқының Чукотки құрады барлығы 45 жыл. Мамандар байланыстырды бұл жағдайды салдары ядролық сынақтар өткізілген қиыр Солтүстікте.

Түсіндіріңіз бұл құбылыс.

2. Алдыңғы жұмыс мәселелері бойынша.

1997 жылдың жазында бұқаралық ақпарат құралдары арнады тұтас жолақтар газеттер мен телебағдарламалар су басқан соттар химиялық қару контейнерлерде екінші дүниежүзілік соғыс кезіндегі табылған түбінде, Балтық теңізі. Бұл туғызды, мұндай алаңдаушылық әлемдік қоғамдастықтың дәл қазір, жарты ғасыр кейін түсуін контейнерлерді теңіз түбіне.
1982 жылы ағылшын Кеңесі бойынша табиғат қорғау ұсынды рыболовам өз еркімен бас тартуға пайдалану қорғасын грузил сілтеме жасай отырып, фактілер, бұқаралық ақпарат құралдарының өкілдері суда жүзетін құстар. Сол уақытта АҚШ-пайдалануға рұқсат етілген аңшылықта тек әуе емес, свинцовую бөлшек. Бұл үшін негіз болып осындай жаңалықтарды және ұсынымдар.
Можно ли утверждать, адам және басқа консументтер екінші ретті болып табылады соңғы буыны жүріп-тұруы токсиканттардың тағамдық тізбектер.
Иесі, сатушы нарығында огурчики және бұрыштар зазывает сатып алушылар, қатты выкрикивая: «Экологиялық таза өнім! Ешқандай нитраттар!». Сіз сай келсеңіз тартылған соншалықты көп обещающей жарнама және приватной әңгіме выясняете, аппетитные огурчики, қырыққабат, бұрыш өсті», кез келген химия» ғана қолдана отырып, дедовского тәсілін тыңайтқыш – көң. Не аталған өнімдер өсімдік бос нитраттар.
VI. Сабақты қорытындылау.

1. Алдыңғы әңгіме.

а) бүгін Не білдік сабақта?

б) Қалай әсер етеді адам қоршаған ортаға?

2. Рефлексия.

а) Қай топ бүгін жақсы жұмыс істеді?

б) Кімнің жұмысын сіз бағалау «5»?

в) сіз Қалай бағалайсыз.

Үй тапсырмасы туралы ақпарат.

Дайындау хабарламалар: бірінші қатар – «Қышқылды жаңбыр», екінші – «Озондық тесік, үшіншісі – «Парниктік әсер». Әр қатардың тиіс «ғылым докторы», «өкіл өнеркәсіп», «өкіл Комитетінің»қоршаған ортаны қорғау.

Добавить комментарий

Your email address will not be published.