Жадтың физиологиясы туралы мәлімет

Қалыптастыру және жүзеге асыру жоғары функцияларының ми өте маңызды общебиологическое қасиеті тіркеу, сақтау және ойнату ақпарат объединяемое ұғымымен жады. Жады деп аталады мидың қабілеті адам сатып алуға, сақтауға, мидағы ақпаратты процесінде жеке өмірге қажетті ақпаратты, сондай-ақ бірнеше рет осы ақпаратты пайдалана алады одан әрі мінез-құлық. Жады негізі ретінде процестер, оқыту және ойлау қамтиды төрт өзара тығыз байланысты процесс: есте сақтау, сақтау, тану, қайта жаңғырту. Научением деп аталады салыстырмалы тұрақты өзгерту мінез-құлық немесе білу адам нəтижесiнде өмірлік тәжірибесі, немесе жаттығулар. Нәтижесінде научения адам пайда жаңа түрі мінез-құлық, ол оған толық приспосабливаться қоршаған орта жағдайларына. Эмоционалдық қарым-қатынас негізделген механизмдері жад ми адам, сондықтан олардың дамуы процесінде жеке адам өміріне тығыз связанны бір-бірімен.
Өмір бойы, адам оның жады болып вместилищем үлкен санын ақпарат: 60 жыл ішінде белсенді шығармашылық қызметінің қабілетті қабылдауға 1013 — 10 бит ақпарат, оның нақты пайдаланылады көп емес 5-10 %. Бұл көрсетеді айтарлықтай молшылықты еске алу маңызды ғана емес, процестер, жад, бірақ процестің ұмыту. Емес, барлық, бұл қабылданады, переживается немесе ол адам есінде сақталады, едәуір бөлігі воспринятой ақпарат уақыт өте келе жаңа базар ашылады. Забывание көрінеді мүмкін болмаған білуге, припомнить не түрінде немесе қате тану, припоминания. Себебі ұмыту болуы мүмкін түрлі факторлар, байланысты ретінде өзі материалмен, оны қабылдау, сондай-ақ теріс влияниями басқа да тітіркендіргіштер, қолданыстағы тікелей артынан заучиванием (феномен ретроактивного тежеу, селсоқ жад). Процесс ұмытып едәуір дәрежеде тәуелді биологиялық маңызы бар воспринимаемой ақпарат түрі және сипаты. Забывание бірқатар жағдайларда сипатта болуы мүмкін оң сипаты, мысалы, жад теріс сигналдар, жағымсыз оқиғалар. Арнайы әдістермен есептелген, ақпараттық сыйымдылығы, адам миының тең шамамен 3х10 8 дәрежелі бит. Ағыны саналы түрде воспринимаемой ақпарат барлық сенсорлық жүйелердің орташа есеппен 20 бит/с (ауытқып отырады 40 бит/с оқығанда-тен 3 бит/с кезінде шотында). Осылайша, кезінде бодрствовании шамамен тәулігіне 16 сағат және өмір сүру ұзақтығының 70 жасқа жалпы түсімі ақпарат миы шамамен 3х10 10 дәрежесін бит, 100 есе артық ақпараттық сыйымдылығы ми. Айта сақталуы мидың мүмкін 1% аспайтын жалпы ақпарат ағынын, яғни жадқа алынады, ең алдымен, неғұрлым маңызды ақпарат, мысалы, ол өз мәні бар өмір сүру үшін жеке тұлғаның және т. б. Ми тиіс «білу оқиды», қосуға және өзгертуге туа біткен тетіктері мінез-құлық жеке тәжірибесі. Бұл білу негізделген икемділік ОЖЖ, т. е. қабілетіне қарай қайта құру функционалдық қасиеттері мен байланыстар нейрондық желілер адам миының әсерінен, сыртқы әсерлерден. Мұндай қайта құру қамтамасыз етуге тиіс адаптивті мінез-құлқын өзгерту арқасында мәңгі есте сақтау мақсатында приобретаемом тәжірибесі.
Адамда туа біткен және сатып алынған мінез-құлық негізделген іске асыру иелігіндегі оның жасушаларының генетикалық бағдарламалар. Айырмашылық мынада бағдарламасының туа біткен мерезден мінез-құлық қалыптасады дейін туған адам және қамтамасыз етеді тұрақты минимум мінез-құлықтық реакциялар, сондай-ақ сатып алынатын нысандарын мінез-құлық миы іске асырады сәйкес жеке тәжірибесі сатып алынатын процесінде өмір, т. е. үздіксіз научения.
физиология жады биохимиялық реттелуі
1-тарау. Нысаны жад және научения
1.1 Қарапайым жад түрлері және научения
«Нейрофизиология төмендегідей қарапайым механизмдер научения: әдеттенгеннен, сенситизацию, уақытша байланыс (шартты рефлекс). Сәйкес И. П. Павлова, физиологиялық негізі-есте сақтау қызметін атқарады шартты рефлекс акт ретінде білім беру уақытша арасындағы байланыс ынталандыру және реакция. Бұл формалар жады мен научения деп атайды қарапайым, ажырата білу жылғы научения бар, ерікті, саналы сипаты. Қарапайым нысанын научения бар тіпті омыртқасыздар.
Тәуелділік (немесе габитуация)
Бұл нысаны реактивті научения, ол жиі кездеседі және салыстырмалы қарапайым механизмі бойынша білім беру. Мысалы, біз назар аудару әдеттегі қалалық шу үшін терезелермен пәтер немесе оқу. Адамдар, поселившиеся жақын трамвай қиылысына, тек бірінші уақытта бастан тиімсіз мұндай көршілерден. Электроэнцефалографическое зерттеу ми көрсеткендей, дыбыс гуіл » латеральных бөлімдерінде больших полушарий ми үлесі артып келеді низкоамплитудных және жоғары жиілікті компоненттерін электроэнцефалограммы, медиальных және базальных құрылымдарда ми анықталады гиперсинхронизация ЖӘ, сондай-ақ туындайтын басқа да көріністері болжамды рефлексінің: көбейіп, қан ағынын басында есебінен кету жылғы боялған саусақ, өзгеріп электр кедергісі тері, жиілігі жүрек қысқартулар мен сипаты, тыныс алу. Бірақ әрбір жаңа қайталайды гуіл барлық осы белгілері азаяды және біртіндеп жоғалады.
Зерттеу реакция привыкания кіші жүйесі нейрондық калифорния аплизии мүмкіндік берді табу жасушалық механизмдері осы нысанын научения. Моллюск қабілетті рефлекторлық втягивать жабру сифон көмегімен — мясистого жолоба мантийного vi жабатын жабру. «Неспокойной суда бұл рефлекс шақырылады кезінде раздражении сезімтал ұштары теріде сифон өлшенген суда қатты бөлшектермен, экспериментке, оны қоңырау шалуға болады жанасуға көже сифон (тактильное тітіркенуі). Егер раздражающий стимул көрсетіледі безвредным (мысалы, бағытталған жабру ағысы таза су), онда қорғаныш реакциясы бірте-бірте азаяды, содан кейін жоғалады.
У аплизии бұл рефлекс бақылайды барлығы бір ганглий қамтитын 24 сезгіш нейрон құрайтын синапсы 4 мотонейронами. Болды таңдалуы ынта, ол қазір жеке ПД сенсорлық нейроне. Бірінші раздражении сатылған ірі ВПСП » мотонейроне, ал кейінгі раздражениях оның шамасы прогрессивті азайды дейін толық жоғалуы. Бұның басты себебі, ол болды төмендеуі ток кальций иондарының пресинаптическое соңы. Осыған байланысты, бұл, әдетте » синапсах саны бөлінетін медиатор. Постсинаптические рецепторларға, бұл ретте өзгерткен жоқ сезімталдық медиаторға. Жағдайы привыкания у аплизии ақшасын бірнеше сағат бойы; бұл бақылау мүмкіндігін көрсетеді есте сақтау негізделген депрессия кальциевого ток арқылы пресинаптическое соңы.
Сенситизация
Бұл нысаны научения противоположна привыканию нәтижесі бойынша, ол тұрады күшейту жауап қарапайым, бұрын бейтарап раздражитель. Сол мүмкін әрекет етіп, адам назойливое жужжание шыбындар, залетевшей оның бөлмесіне немесе мерно түсе келген неплотно жабылатын кран су тамшылары. У аплизий табылған ұзақ уақыт сохраняющееся күшейту жауап раздражитель нәтижесінде бір реттік әрекеттер ноцицептивного (ауырсыну) ынталандыру: шаншуды түйрегішімен бас (ноцицептивный ынталандыру) втягивание жабры жауап тактильное терінің тітіркенуі сифон күрт күшейді, әрі мұндай әрекет ету келу өте ұзақ. Бұл возбуждаемый уколом нейрон бар аксо-аксональный синапс с сенсорлы нейроном әсер ететін тактильное тітіркенуі. Жауап шаншу түйрегішімен бірінші нейрон бөледі медиатор ретінде серотонин, ол ретінде қолдана отырып қайталама делдал цАМФ, белсенділігін арттырады протеинкиназы » пресинаптическом аяқталғаннан кейін екінші нейрон. Протеинкиназа фосфорилирует ақуыз мембраналық арналар үшін кальций иондарының, ал осының салдарынан әрбір келіп жұмыс істеушілерге — пресинаптическому соңында ПД онда өсіп концентрациясы кальций және, тиісінше, шығу медиатор.
Айта кету керек, сенситизации емес қауымдастығы арасындағы раздражителями, білім шартты рефлексінің, өйткені туындауы сенситизации тәуелді емес, сонымен қатар дәл үйлеседі уақыт тактильное тітіркенуі және ауырсыну ынталандыру.
Шартты рефлекстер
Оларға мыналар жатады әр түрлі нысандары ассоциативті научения кезінде туындайтын совпадающем уақыт қозғау әртүрлі сенсорлық жүйелер. Оның классикалық немесе павлов шартты рефлекс және аспаптық немесе оперантный рефлекс. Шартты рефлекстер анықтауға закономерную реакцияны бұрын индифферентный раздражитель, воспроизводящую сөзсіз рефлекс (бұл бөлігі айқындау жатады классикалық рефлексу), немесе ретінде әрекет (қозғалыс) болып табылатын қажетті шарты толықтыру (оперантный рефлекс).
Классикалық шартты рефлекс.
Ұсыну туралы условнорефлекторной қызметін есімімен тығыз байланысты Иван Петрович Павлов, ол басында біздің ғасырдың ашты және зерттеді тетіктері білім беру шартты рефлексінің. Бүгін кез-келген оқулықта физиология басылған әлемнің кез-келген елінде мұндай рефлекстер деп аталады классикалық немесе павловскими.
Үшін түсіну тетігі мұндай типтегі научения, жақсы ұстануға барысын ой ең Павлов сипаттамасында табиғи немесе айтқандай, И. П. — табиғи рефлексінің. Слюноотделение у күшіктің біраз уақыт туғаннан кейін шақырылады ғана түскен кезде тамақ ауызға, т. е. безусловнорефлекторно байланысты стимуляцией дәмдік рецепторлардың. Не иісі, не сыртқы түрі ет өздері слюноотделения себеп жоқ болғанша, бір жапырақ ет жоқ, тоқтап қалған ауылшаруашылығы өнімдерін өңдеуші ауызда күшіктің. Осыдан кейін мәнсіз өздері ынталандыру сияқты иісі және сыртқы түрі де бастайды тудыруы слюноотделение. Осылайша, бұл емес, туа біткен реакциясы және жануарлар тиіс оған оқуға болады.

) Керек басқа ештеңені сезбейді емес, кедергі болды әзірлеуге шартты рефлекстер. Кездейсоқ емес өкімі бойынша Павлов оны институтында тәжірибелер жүргізу үшін салынған арнайы «мұнаралар, бір минут үнсіздік жарияланды», өйткені сыртқы қоздырғыш (мысалы, шу, немесе кіріс бөгде адамның) қабілетті кедергі танытуға қазірдің өзінде тұжырымдалған рефлекстердің және тежеуге жаңа. Шартты рефлекстер болады әзірлеу кезінде ғана емес, тамақтан, бірақ және басқа да түрлері толықтыру, мысалы, кезінде болевом. Мысалы, қамтуы қоңырау бұған дейін ауырсыну, тітіркену аяғы ит электр тогымен, ол көп ұзамай бастайды бүгу бұл лапу кезінде бір ғана енгізу қоңырау, ол айналады шартты раздражителем.
Айырмашылығы-шартсыз, шартты рефлекстер мүмкін забываться. Жеткілікті тоқтатуға уақыт бекітуге условный раздражитель тамақпен, слюноотделение жауап қосу лампочки немесе қоңырау — тоқтатылады. Мұндай жоғалуы реакция аталды угасанием — түрінің бірі тежеу условнорефлекторной. Түзілу механизмі шартты рефлексінің байланысты болуымен қауымдастығының арасындағы жүйке орталықтары, возбуждающимися әрекеті кезінде индифферентного және шартсыз тітіркендіргіштер. Кезінде бірнеше рет ұштастыра тітіркену арасындағы орталықтар құрылады», — уақытша байланыс. Бұл жағдайда айтуға болады қазірдің өзінде еске туралы запечатлевшей совпадение уақыт әрекет екеуінің де кетеді. Бірақ әңгіме туралы нақты тетіктері жад әлі алда.
Ал әзірге елестетіп қолдана отырып, барлық күші қиял, әдемі фарфор раковина, онда ірі және шырынды лимон. Сіз бастағанда кесіп, оны тіліктері мен көріп отырсыздар бұл ретте, брызжет шырыны, және ощущаете усиливающийся иісі лимон. Сіз посыпаете тіліктері лимон қант диабетінің құм, көз алдында сіңіреді өзіне лимон шырыны. Сіз подцепляете ломтик лимон шанышқымен салады, предвкушая сезім, неторопливо подносите оның ко аузында.
Кезде жеткілікті дамыған қиял сіз шығар сезініңіз бөлу сілекей, дегенмен алдыңызда ештеңе жоқ, сонымен қатар, сипаттау. Айтуға бола ма, мұндай жағдайда, шартты банк салымы туралы рефлексе? Сіз сана, сана және рефлекторлық қызмет үстінде реципрокных қатынастар ретінде дәлелдеді тағы сэр Чарльз Шеррингтон (Sherrington C. S.). Сол уақытта болмайды, байқаған біздің тәжірибеміз жоқ болар еді, мейлі бұрын құрылған шартты рефлекстер иісі мен сыртқы түрі лимон.
Ортодоксальные ізбасарлары Павлов қайтыс болғаннан кейін тырысты әрең кез келген нысандары ақыл-ой қызметін подогнать астында теориясын шартты рефлекстер. Мысалы, егер құрылды шартты слюноотделительный рефлекс на звонок, онда қолдануға болады қоңырау ретінде бекіту кейін, мысалы, қосу шамдар және осы қол жеткізу, бұл бір ғана қосу шамдары да болады тудыруы слюноотделение. Мұндай типтегі рефлекстер ретінде толықтыру пайдаланылады қазірдің өзінде бұрын құрылған уақытша байланыс, алды атауы шартты рефлекстер екінші ретті. Қиын емес ұсынуға білімі де дәл осы принцип бойынша рефлекстердің үшінші, төртінші және т. б. ретті. Егер бұл салыстыру жануарлар мен адам оңай екенін көрсету адам, әдетте, ақылды, ол құра алады, мысалы, рефлекс 12 тәртібін, және, айталық, ит — мүмкін емес. Алайда, барлық осындай дәлелдемелер бәрібір емес выходило құру салыстырмалық теориясы немесе Джоконды — всего-навсего нәтижесі условнорефлекторной. Әлдеқайда дұрыс деп санау шартты рефлекс болғанымен өте пайдалы, бірақ өте қарапайым түрі научения.
Оперантный рефлекс.
Оперантное мінез-құлық (лат. oрeratio — әрекет) кезде қалыптастырылады научении сынамалар мен қателер. Пайда болған кезде, тамақты, су, избавлении от жағымсыз сезімдер және т. б. туындайды спонтанная қозғалыс белсенділігі, оны жиі анықтайды термин драйв (ағыл. drive — жылжытудың). Кез келген әрекеттері қоса жүреді қандай салдары, сипатына байланысты болады, субъект осы әрекеттерді қайталауға немесе, керісінше, тырысады оларды одан әрі аулақ болу: мұның барлығы получившегося нәтиже. Сайып келгенде, эмпирикалық салдарлар орналасқан неғұрлым тиімді тәсілі, іс-қимыл, ол бекітіледі, еске қолданылады алдағы уақытта туындаған кезде ұқсас мән-жайлар. Бұл түрі научения ашылған американдық зерттеуші Эдвард Торндайком (E. Thorndike) тәжірибелерде пайдалана отырып, т. ғ. к. проблемалық жасушалар, қайда жүзеге асырылған аш мысық. Жету үшін ас үйлік жанында торымен, мысық тиіс задеть тиек ілмек сонда есікті жасушалары открывалась. Басында қолданылу мысықтар болды кездейсоқ, хаотичными, сондықтан шығу жасушалар оған өкінішке орай, жоқ емес, көп ұзамай. Бірақ, кейін, дұрыс шешім еді, бір күні табылған жүргізілетін торда уақытта тез қысқарды.
Одан әрі Скиннер (B. Skinner F.) негізге ала отырып, оқу-жаттығуға туралы шартты рефлексах, белгілеп берді принципі оперантного обусловливания, оған сәйкес кез келген мінез-құлқы айқындалады өз салдары. Егер салдары ұнамды болып табылады, онда мінез-құлқы қайталанады, егер олар ұнамды болып табылады — қайталанбайды; безразличным салдары мүлдем беріледі маңызы бар. Скиннер шектелмей, осы констатацией және әзірледі әдісі қалыптастыру мінез-құлық арқылы жүйелі мәселенки. Ол тұрады бұл үйрену бөлінеді бірнеше кезеңнен тұрады және әр кезеңде эксперименттік жануар көтермеленеді лакомством іс-әрекеттері үшін приближающие түпкі мақсаттары. Екінші нұсқа толықтыру байланысты келтіріп ауыруы (мысалы, соққы электр тогымен немесе хлыстом) жасау кезінде қате іс-әрекеттер — т. ғ. к. аверсивное нығайту немесе жаза. Айтпауға болмайды, бұл өзі Скиннер түбегейлі бас тартқан жылғы аверсивного толықтыру.
Көптеген зерттеушілер назар аударады ұқсастығы арасындағы оперантным обусловливанием және оқытумен баланың айтылу және алаңға өздерінің алғашқы сөздерді (араластырмау игерумен тілі жалпы!). Егер бессвязного басында лепета қалыптасады деген сөз, бұл тудырады, ойлау айналасындағылар, ол ынталандырады қайталау. Сонымен қатар, бессмысленные ұштастыру дыбыстар емес, ұштасуда подкреплением және келмегенде қайталануы. Сол принципі арасындағы қарым-ересек адамдармен бекітілуі мүмкін, және одан әрі орындалуы автоматты түрде, осындай іс-әрекеттер, олар бірде туғызды мақұлдау, ынталандырылды.
Негізінде оперантного мінез-құлық жатыр мотивациялық қызметі, қимыл-қозғалыс және эмоциогенных құрылымдар ми арасындағы белгіленетін тұрақты өзара іс-қимыл. Сияқты классикалық, оперантные рефлекстер де жоғалады без толықтыру, угасают. Арасында сол және басқа да рефлексами бар ұқсастығы мен бастауыш сатысында білім беру, оны анықтауға болады, қалай сатысына жинақтаудың. Егер классикалық рефлекс әзірлейді арналған қоңыраудың дыбыс болса, алғашқы кезде жауапты слюноотделительную реакциясын анықтауға болады және басқа да дыбыс ынталандыру: электрлік қоңырау, гудок, зуммер. Кейінірек сатысында, дифференцировка, реакция неподкрепляемые ынталандыру тормозятся, ал подкрепляемый стимул қалады.
Генерализацию кезінде оперантном научении байқауға болады у плаксивых: алдымен көмегімен плача олар жетуде, мысалы, кәмпиттер, сосын өзіңнің ұнатқан дүкенде ойыншықтар, содан кейін және бас бостандығынан өзінің іс-әрекеттерін, тіпті де әрқашан желательных ата-аналар үшін. Еске түсірсек, ең болмағанда избалованного ұл әңгіме А. И. Куприн «Белый қанден»: «А-а-а! Хочу! Беріңіз ит беріңіз итті, — взвизгивал ұл, толкая лакея » дөңгелек іш аяқпен. »
1.2 Өзіндік жад түрлері
Барысында тетіктерін жетілдіру бейімдеу развились және упрочились неғұрлым күрделі нысандары жад байланысты запечатлением түрлі тараптардың жеке тәжірибесі.
Модально-спецификалық түрлері. Мнестические процестер байланысты болуы мүмкін қызметпен түрлі анализаторларды, сондықтан бар ерекше түрлері жад тиісінше органдарға сезімдер: көру, есту, тактильная, обонятельная, қозғалыс. Айта кету керек, бұл даму деңгейі осы түрлерін еске әртүрлі адамдарда әртүрлі. Бұл соңғы байланысты жеке ерекшеліктеріне анализаторных жүйелер. Мысалы, кездеседі индивиды отырып, ерекше дамыған көру жады бар. Бұл құбылыс — эйдетизм — өрнектеледі адам керекті уақытта қабілетті ойнату барлық егжей-тегжейлі бұрын виденный зат, картина бетіне кітаптар және т. б. Эйдетический бейнесі ерекшеленеді қарапайым, өйткені адам қалай жалғастырып, қабылдау бейнесі, оның жоқтығы. Болжам бойынша, бұл физиологиялық негізін эйдетических бейнелерін құрайды қалдық қозғау анализаторының. Жақсы даму модально-ерекше жады жиі болып табылады кәсіби маңызды сапасы: мысалы, есту жады музыканттар, вкусовая және обонятельная дегустаторов, қозғалыс гимнастов және т. б.

Бейнелік ойлау. Запечатление және ойнату суреттер қоршаған әлемді байланысты синтезбен модально-ерекше сезім. Бұл жағдайда тіркеледі күрделі бейнелерін біріктіретін көру, есту және басқа да модально-ерекше белгілер. Мұндай жады деп атайды тәрізді. Образная память ию, спонтанна қамтамасыз етеді және ұзақ уақыт сақтауға іздің.
Кейбір ұсыныстары, оның морфологиялық негізі болып қызмет етеді күрделі нейрональные желісін қамтитын өзара байланысты нейрондық тізбектер орналасқан әр түрлі бөлімдерінде ми. Сондықтан жоғалту қандай да бір буын немесе бірнеше буындардың бейнелі жад қабілетті құрту үшін оның бүкіл құрылымы. Бұл бейнелі жад үлкен артықшылығы ретінде процестерінің тиімділігін меңгеру және сақтау, сондай-ақ көлемі мен беріктігін бекіту. Бәлкім, бұл осындай ерекшеліктерімен бейнелі жад байланысты кенеттен, жиі қауіпсіздік кез келген күш-жігерін припоминания шежіресі материал.
Бұдан бөлек, кейде бөледі, сондай-ақ эмоциялық және сөздік-логикалық ес.
Эмоционалдық жады. Эмоционалдық жады байланысты жады және ойнату эмоционалдық. Эмоционалды боялған естеліктер туындауы мүмкін ретінде қайтадан әсер еткен тітіркендіргіштер, обусловивших бұл жай-күйі, сондай-ақ болмауы соңғы. Эмоциялық окрашенно әсер тіркеледі лезде және непроизвольно қамтамасыз ете отырып, толықтыру подсознательной сала адам психикасының. Сонымен қатар непроизвольно ақпарат көрсетілгенде келген эмоционалдық жад. Бұл түрі жад көбінесе сходен бастап тәрізді, бірақ кейде мінез көрсетеді, тіпті одан да көп тұрақты қарағанда тәрізді. Оның морфологиялық негізі болжам бойынша қызмет етеді бөлінген жүйке желісін қамтитын нейрональные топ олардың әр түрлі бөлімдерінің қабық және жақын подкорки.
Сөздік-логикалық ес. Сөздік-логикалық (немесе семантикалық) — бұл жад сөздік сигналдар мен таңбалар білдіретін сыртқы да объектілері, сонымен қатар ішкі іс-әрекеті мен уайымы. Оның дәрежесі морфологиялық негіз болады схемалық ұсыну қалай ретке келтіру реттілігі сызықты буындардың әрқайсысы біріктірілді, әдетте, алдыңғы және келесі. Өздері тізбек қосылады-бірімен тек жекелеген буындарында. Нәтижесінде жоғалту, тіпті бір буынды (мысалы, салдарынан органикалық зақымдануы жүйке тінінің) жүргізеді, оларға белгілі барлық тізбектің бұзылуына реттілігі сақталатын оқиғалар мен выпадению жадынан үлкен немесе аз көлемін ақпарат.
1.3 Уақытша бос жадыны ұйымдастыру
Басқа үшін негіз жіктеу жад болып табылады ұзақтығы бекітіп беру және сақтау материал. Қабылданды подразделять жады үш түрге: иконическую, немесе сенсорлық, жады (ЖК); кратковременную (КВП); ұзақ уақытты (ДВП).
Кейде соңғы түрі жад деп аталады пропозиционной, екінші немесе семантикалық. Болып саналады, бұл осы түрлерін еске алу қамтамасыз етіледі, әр түрлі ми процестері мен механизмдерін, қызметіне байланысты функционалдық және құрылымдық әр түрлі ми жүйелер.
Осындай уақытша негізін жад растайды эксперименттер жануарларға бойынша научению, онда көрсетілгендей, бұл есте сақтау нашарлайды, егер бірден үшін научением жөн соққы электр тоғымен (электроконвульсивный шок — ЭКШ), т. е. ЭКШ кедергі көшіру ақпарат қысқа мерзімді жадында ұзақ уақытқа. Сол сияқты, жарақат алған адам емес, ықпал етеді, бірден ойнату оқиғалар, бірақ бірнеше минуттан кейін адам мүмкін емес дәл еске түсіру, барлық мән-жайлар оқиға.

Жоғарыда аталған барлық түрлері жады бар бақылау ақпаратты қамтитын, кем дегенде, үш кезеңнен тұрады:
қалыптастыру энграммы, яғни іздің қалдырылған да миы сол немесе өзге де оқиға; сұрыптау және бөлу, жаңа ақпаратты; ұзақ уақыт сақтауға маңызды ақпарат.
Сенсорлық жады
Деңгейінде жүзеге асырылады рецепторлардың ішінде сақталады өте қысқа уақыт, 1/4 аспайтын секунд. Егер бұл уақытта ретикулярная формация емес, дайындайды жоғары бөлімдері, мидың ақпаратты қабылдау, онда іздері жуылады және сенсорлық жады толтырылады жаңа хабар. Зерттеу үшін көру, сенсорлық жад Сперлинг (Sрerling G.) ұсынды көрсете ішінде шамамен 1/20 секунд карточканы он екі символмен. Көптеген сыналушылар кейін демонстрациялар деп атаған максимум төрт элементтің барлық кестелер. Сонда оларға түсіндірді, — деп атап көрсеткеннен кейін картасының шығарылуы дыбыстық сигнал, әрі әрбір жолдар үшін бұл сигнал ерекшеленеді (мысалы, тиісінше жолдар бір, екі немесе үш гуіл). Бұл жағдайда берген кезде тиісті, мысалы, екінші жолда сигнал сыналатын жолдастары, барлық төрт нышанының бірі осы жолдан, бірақ сигнал давался тоқтатқаннан кейін бірден көрсету емес, оған дейін, ал сыналатын ешқашан ала біліп, қандай жолға тура ойнату. Болды мүмкін ішінде және өте қысқа уақыт, кем секунд ұсынылатын ақпаратты өңдеу үшін, бұл із деңгейінде рецепторлардың және төменгі жүйке орталықтары. Бұл уақытта талдау және бағалау келіп түскен ақпаратты, сондай-ақ шешім қабылданады: ұмыту, оны жіберу немесе одан әрі өңдеуге жіберу.
Аз уақыттық немесе бастапқы жад
Егер берілген желтоқсандағы рецепторлардың ақпарат қызықтырды, өңдеуші құрылымдар мидың, онда шамамен 20-30 секунд ми болады өңдеу және интерпретациялау оның туралы мәселені шеше отырып, осы ақпарат қаншалықты маңызды және тұр беруге, оны ұзақ уақыт сақтауға. Шын мәнінде, бұл анық танысқаннан кейін зерттеулермен басқа да авторлар) ретінде тек құрылымы возбуждена басталады нығайту ұзақ мерзімді өзгеруіне синаптической өткізгіштігі. Бірақ оның алдында болуы тиіс спецификалық емес реакиця маңыздылығы туралы, маңыздылығы жүргізушілерімен қабылданған, ол күшейтеді возможноть синтез нейропептидов осы аймақта ми. Кезінде оның ұзақ мерзімді байланыстарды шамамен 30 минут. Егер қозу тоқтатылады бұрын, ұзақ мерзімді жады құрылады.
Елестетіп көріңізші сіз білді анықтама бюросында нөмірі сізді қызықтыратын телефон шешіп, оны жазып, аттанды қарындашпен және қағазбен. Әдетте сіз удерживаете еске комбинациясын алты-жеті сан, бірақ, егер біреу қоңырау шалып, сіз бұрын сіз жазыңыз нөмірі және отвлечет сіз разговором, онда әлі жазылған нөмірі еске түсіре алмаймыз. Интернет болса, ол әдетте: жаңадан келіп түскен ақпарат вытеснит бірі-қысқа мерзімді жады ақпаратты бұрын, сотрет оның бермей, ізімен жад шоғырлануға, яғни айналуы жадқа.
Осылайша, қысқа мерзімді ес білдіреді уақытша сақтау қоймасы. Сыйымдылығы мұндай жад шектелген орташа отбасына (±?) сандармен, отбасына әріптермен немесе отбасына заттардың атауларымен. Бұл шегі мүмкіндіктері қамтуға назар (назар аудара сана) міне саны тәуелсіз аймақтарды қоздыру көптеген бар. Кезде кейде сақтау қажет ақпаратты қамтитын жеті элементтерін, ми мәжбүр топтастыру оның: айталық есте сақтау тоғыз сан, үш трехзначных. Басқа да тәсілдері, кеңейтетін жад көлемі; оларға, мысалы, жатады, т. ғ. к. мнемотехническая әдістемесі.
Қысқа мерзімді ес сипатталады мүмкіндігіне орай жылдам ақпарат алу ғана емес, бұл увиденные немесе услышанные сандар немесе сөздер ойнатуға болады дереу ойланбастан. Қатысты ұзақ мерзімді еске айтуға болады дәл солай:) т. к. ол ұсынылған барлық сол құрылымдармен, тек қазірдің өзінде тұрақты байланыстары бар.
Ұзақ уақытқа немесе қайталама жады
Ол ұқсас мұрағаты, онда таңдалған бірі-қысқа мерзімді жады элементтері болып бөлінеді көптеген айдарлар сақталады және артық немесе кем ұзақ уақыт. Сыйымдылығы және сақталу ұзақтығы ұзақ мерзімді еске негізінен шектелмеген. Жиі қайталанады ақпарат қарағанда маңыздырақ, ол соғұрлым сенімді болады ұзақ мерзімді жады. Үшін айрықша маңызды мәні жад шоғырландыру бар эмоциялар әсерінен олардың кейбір оқиғалар, ең бақытты немесе несчастливые, мүмкін есте қалады өмір бойы, тіпті, егер олар бірде-бір рет артық емес қайталанбасына. Маңызды және мотивация — запоминанию: анағұрлым берік тіркеледі жадында болса, бұл адам білгісі келеді, несравненно қиын сақтап, мәліметтер, болып табылатын ерекше қызығушылық.
Тиімді тәсілмен жетілдіру жад болып саналады оңтайлы ұйымдастыру ақпараттарын оны есте сақтау, т. е. байлау оның белгілі фактілермен, түрлі контексте және әр түрлі бұрыштары көру. Нашар тәсілі — бұл зубрежка: сатып алынған осындай непродуктивным арқылы ақпарат тез жойылады. Бір кездері антикалық шешендер, содан кейін діни қызметкерлер үйренді мнемотехническую әдістемесін, позволявшую ештеңе ұмытып, сақтау задуманную жүйелілігі өз сөздерінен немесе діни уағыздар. Бұл үшін олар связывали тезистері өз сөзінде немесе уағыздар жақсы таныс қымбат. Сонда бірінші тезис еді келуі таныс жолдары баспалдақты, екінші — жасыл кроне лавр, үшіншісі — терезе көрші үйдің және т. б.
Ретінде ерекше нысаны ұзақ мерзімді еске кейде бөледі. т. ғ. к. третичную жады. Ол бекітіледі көпжылдық тәжірибеге ешқашан изглаживается: ол оқи және жаза білу, дағдылар қолөнер жұмыстары және т. б.
1.4 емшара бөлмесі және декларативная жады
Бұл ұғымдар басқа жіктеу жад негізделген айырмашылықтар әдісін меңгеру және есте сақтау. Емшара бөлмесі ес — бұл мүлде білу үшін, қалай әрекет ету керек таныс, белгілі бір жағдайларда. Физиологиялық негізі осындай еске мүмкін реакциялар привыкания немесе сенситизации, шартты рефлекстер екі типті, яғни эволюционно бұрын қалыптасқан механизмдері.
Шамамен екі жылға дейінгі өмірінің барлық эмоционалдық қарым-қатынас негізделеді мұндай жад. Бала тырысады үйрену басқаруға өзінің денесімен және бір мезгілде зерттейді қоршаған әлем қолда бар барлық тәсілдермен: ол итеріп, бәрібір, сгибает, ұрып, берет аузына барлық қатарынан переливает сұйықтық, пересыпает барлық ұшырамаса, қолын, және нәтижесінде ж / е өздері үшін бір жаңалық басқа. Сонымен қатар, өту емізік — қасық, ол көз жеткізеді қасық ештеңе болмайды высосать, әзірге оның наполнишь. Алайда бұл жаста бала мүмкін емес түсіндіруге де, айналасындағыларға да, өзіне неге керек түсе дәл осылай емес, басқаша бір ғана ем ес беруге мұндай түсініктеме бермейді. Атақты мэтр жас ерекшелік психология Жан Пиаже (Рiaget J.) деп атады бұл даму кезеңі сенсомоторлық, ересек адамдар туралы естеліктер, ол сақталмайды.
Декларативная жады қарағанда, емшара, әрқашан ескереді бұрынғы тәжірибе негізінде салыстыру онымен мүмкіндік береді қалыптастыру білу ғана емес, қалай түсуге де бар, бірақ неге керек түсуі белгілі. Негізінде ресми жад әрқашан болады қажет болған жағдайда өзгерту тактикасын шешу қандай да бір міндеттері. Мұндай жад қалыптасады пісуіне қарай оған қажетті құрылымдар ми, бірінші кезекте, қабығы полушарий ми.
2-тарау. Шоғырландыру іздері жад
Астында шоғырланған (лат. consolidatio нығайту, тығыздау) түсінеді өту үрдісі түскен миы ақпарат қысқа мерзімді жадында ұзақ уақытқа. Ретінде қазірдің өзінде көрсетілді, қарапайым нысандарда научения негізі жад болуы мүмкін жеткілікті ұзақ мерзімді өзгерту иондық өткізгіштігін мембраналар, олардың салдарынан өзгереді тиімділігі синаптической беру. Бұрын да айтылғандай, бұл жұмыс істейтін синапсах өзгеруі мүмкін саны постсинаптических рецепторлардың, сондай-ақ әкеледі тиімділігін арттыру синаптической беру.
Бұл процестер бірге кез-келген жерге қарағанда жиі қолданылады қозғау арқылы жұмыс істейтін синапсы. Механизмі қысқа мерзімді жады байланыстырады реверберирующим қозғауға, қашан қозғау өзіне-өзі күшейтеді қағидаты бойынша оң кері байланыс. Бұл тұйықталған нейрондық тізбектерінің немесе «нейронды ловушках», мұнда қысқа мерзімді ес сақталады әзірге жүреді, қозу циркуляциясы. Егер бұл тізбек сынған болса, онда іздері жад шоғырландырылады және ұзақ мерзімді жады құрылады; мысалы, жиі, мысалы, жарақаттар, уланулар немесе электрошоке.
Ұзақ уақытты жады болмайды байланыстыруға санының өсуіне байланысты нейрондық, өйткені олар қабілетті емес — жаңғырту. Алайда олардың аксоны мүмкін баяу удлиняться, егер алда бар бос кеңістік, және құруға қосымша синапсы. Сонымен бір мезгілде, қосымша ветвиться дендриты құра отырып, дендритные шипики және кішкентай волосковые шығыңқы жерлері. Арқасында осындай құрылымдық өзгерістерге жүреді жаңа синапсов немесе реактивті синаптогенез. Ол бай өмірлік тәжірибесі өсіп келе жатқан жануарлар, үлкен оларда айналады көлемі сол немесе өзге де бөлімдерінің қабығы, оның үстіне өсім жасушалары нейроглии.
Нейроглия қамтамасыз етеді қажетті тамақтану нейрондық жібереді өсуі олардың аксонов. Сонымен қатар, ол құрады миелиновое қақпақ жүйке талшықтары, бұл тиімділігін арттырады беру қозудың ең жиі пайдаланылатын жолдары. Анықталғаны, өзгерту электр потенциалдар туындайтын ресинтезін, туындауына ықпал етеді әлеуетін және жасушаларында глии. Осылайша, арасында тәуелділік байытумен өмірлік тәжірибе мен морфологическими өзгерістерге неғұрлым белсенді пайдаланылатын ми құрылымдарда.

Теориясы мнемизма энграмма — бұл дене әдет немесе із жад протоплазме ағзаның қалдырылған қайта әсерімен тұрақтандыру. Ынталандыру немесе қоздырғыш қалдырады айқын іздері (энграммы) протоплазме жануарлар немесе өсімдіктер. Кезде осы тұрақтандыру үнемі қайталанады, бұл жасайды әдеті болып протоплазме қолданылуы тоқтатылғаннан кейін тұрақтандыру. Мазмұны бойынша екі түрін ажыратады энграмм: бейнелері (бейнелеу статикалық құрылымын объект) іс-әрекеттерінің (бағдарлама). Бойынша иерархическим деңгейлері күрделілігі ажыратады бастапқы энграммы, қауымдастық энграмм (екі өзара байланысты энграммы) және ассоциативті желі энграмм.
Қалыптастыру кезеңдері энграмм. Қазіргі заманғы көзқарастарға бақылау ізінің жадында үш кезеңде жүзеге асырылады.
Алдымен, иконической еске алу негізінде қызмет анализаторлар туындайды сенсорлы із (көру, есту, тактильді және т. б.). Бұл іздері мазмұнын құрайды сенсорлық жад.
Екінші кезеңде сенсорлық ақпарат жіберіледі және жоғарғы бөлімдері бас миының. «Корковых аймақтарда, сондай-ақ гиппокамп үшін және лимбической жүйесінде жүреді, талдау, сұрыптау және өңдеу сигналдарды бөлу мақсатында олардан жаңа организм үшін ақпарат. Бар деректер, гиппокамп жиынтығында медиальной бөлігінде височной үлесі маңызды рөл атқарады бекіту (топтастыру) іздері. «Адамгершілік-рухани өзгерістер, орын жүйке тіндерінің кезінде білім энграмм. Гиппокамп, сірә, рөлін атқарады селективті кіріс сүзгі. Ол жіктейді барлық сигналдар және отбрасывает кездейсоқ ықпал ете отырып, оңтайлы ұйымдастыру сенсорлық іздері ұзақ мерзімді жад. Ол сондай-ақ қатысады шығару іздерінің бірі-ұзақ мерзімді еске әсерінен мотивациялық қозу. Рөлі височной облысында шамамен мынада: ол байланыс орнатады, кей жерлерде сақтау іздері жад басқа бөлімдерінде ми, бірінші кезекте, коре больших полушарий. Басқа сөздермен айтқанда, ол қайта ұйымдастыруға жүйке желілерінің процесінде жаңа білімді меңгеру; кезде қайта ұйымдастыру аяқталды, самай аймағы одан әрі сақтау процесінде қатысу емес, қабылдайды.
Үшінші кезеңде следовые процестер ауысады тұрақты құрылымын ұзақ мерзімді жад. Перевод ақпарат қысқа мерзімді жадында ұзақ уақытқа кейбір предположениям мүмкін кезінде сергектік және ұйқы.
2.2 реттелу Жүйесінің жад
Маңызды параметрі жіктеу жад деңгейі болып табылады басқару немесе реттеу, мнестических процестер. Осы белгісі бойынша бөледі непроизвольную және тараптың еркін жады. Бірінші жағдайда есте сақтау және ойнату ол күш, екінші — нәтижесінде түсінуді мнестической. Әлбетте, бұл процестер бар әртүрлі ми қамтамасыз ету.
Тұтастай алғанда басқару жүйесі және реттеу жад миында қамтиды спецификалық емес және спецификалық компоненттері. Бұл ретте бөлінеді екі деңгейін реттеу:
) спецификалық емес (общемозговой) — мұнда жатқызады ретикулярную ақпаратты, гипоталамус, спецификалық емес таламус, гиппокамп және лобную кору;
) модально-спецификалық (локальдық) қызметіне байланысты анализаторных жүйелер.
Қазіргі заманғы көзқарастарға спецификалық емес деңгейін реттеуге қатысады, қамтамасыз ету іс жүзінде барлық түрлері. Клиникадан ошақты зақымдануы мидың белгілі бар деп аталатын модально-спецификалық емес бұзылулар жад кезде, әлсіреуі немесе жоғалуы жад функцияларын байланысты емес сипаттағы ынталандыру. Олар пайда зақымданған жағдайда, терең ми құрылымдарының: ретикулярной формация оқпан, диэнцефалдық облысы, лимбической жүйесін, гиппокампа. Жағдайда зақымдану гиппокампа туындайды белгілі ауру — корсаковский синдромы кезінде науқас кезінде салыстырмалы іздерінің сақталуын ұзақ мерзімді еске жоғалтады жад ағымдағы оқиғалар.
Анықталды сондай-ақ, бұл іске қосу ретикулярной формация қалыптастыру энграмм жүреді тиімдірек, ал деңгейі төмендеген кезде, іске қосу, керісінше, нашарлайды ретінде еріксіз және ерікті есте сақтау кез келген жаңа материалды қарамастан, оның күрделілігі мен эмоционалды маңыздылығы. Сонымен қатар, жақсарту, қысқа мерзімді жады (көлемін көрсеткен кезде ақпаратты тез қарқынмен) кезінде байқалуы мүмкін электр ынталандыру таламокортикальной. Сол кезде қираған бірқатар облыстардың таламуса туындайды меңгеруде қиындықтарды жаңа ақпарат немесе сақтау заученной бұрын.
Қамтамасыз ықтиярлы есте сақтау, немесе мнестической қызметі, жетекші рөл ойнайды лобные үлесін қыртысының, әсіресе сол жақ маңдай үлесі.
Модально-спецификалық, немесе жергілікті деңгейі, реттеу жад қамтамасыз етіледі қызметпен анализаторных жүйелер, негізінен деңгейінде бастапқы және ассоциативных қыртысының аймақтары. Олар бұзылған жағдайда туындайтын ерекше нысанын бұзу мнестических процестер бар сайлау сипаты.
Бірі айтқандарына керек, бұл реттеу жүйесі жады бар иерархическое құрылысы, және толық қамтамасыз ету функциялары мен процестерді еске алу мүмкін болған жағдайда ғана жұмыс істеуі, оның барлық буындарының. Естелік ретінде түсіну керек жүйелік (эмерджентное) қасиеті барлығы ми, тіпті тұтас ағза. Сондықтан, деңгейі, онда мүмкін түсіну жад — бұл тірі жүйенің жалпы алғанда.
3-тарау. Оқшаулау жад функцияларын
Карл Лешли (Lashley K. S.), посвятивший едәуір бөлігін өз өмірінің іздеу кеңістіктік ұйымдастыру жад бітірді бірі-кітап мынадай сөздермен ауыстырылсын: «Талдай отырып, қатысты деректерді оқшаулау іздері жад бөленемін кейде қажеттілігі туралы тұжырым жасауға үйрету мүлде мүмкін емес. Алайда, қарамастан, мұндай дәлелдер оған қарсы, үйрену кейде жүреді». Өз эксперименттер Лешли үйретті егеуқұйрықтардың шешімі белгілі бір міндеттері, содан кейін удалял бірінен әр түрлі учаскелері қыртысының ми орын іздеп, ақпаратты сақтау. Алайда, тіпті жою 15-20% ми заттар әкеліп соқты жоғалған іздері, сатып алынған процесінде научения. Бұл үшін научения және жад маңызды көптеген құрылымдар ми, ал энграммы жад арасында бөлінеді кең облыстарымен қабығы, бірнеше рет қайталанады.
Ерекше рөлі білім беру ұзақ мерзімді еске принадлежит гиппокампу. Бұл жаңа сауылған мұғалім лимбической жүйесі мен мидың функционалдық өзара іс-қимыл жасайды височной қабығы. Бірде мақсатында емдеу от эпилепсии нейрохирургтер жойылған пациентте Н.М. срединные бөлімдері височных үлестерін бірге гиппокампом екі жағынан. Кейін осы операцияны науқас тармақтың қабілеті тіркеуге ағымдағы оқиғалар ұзақ мерзімді жады (мұндай жай-күйі деп аталады антероградной амнезией). Ең қарапайым мәліметтер еді, енді ғана есте ұстап, оларды қысқа мерзімді жады тұрақты қайталайды. Қалай ғана оның назарын отвлекалось, барлық бұл ақпарат дереу забывалась.
10 айдан кейін операция отбасы Н.М. көшіп, жаңа үйге орналасқан, сол көшесі, бірнеше кварталдарды бұрынғы. Өзінің жаңа мекен-жайын Н.М. бірде-бір рет еске алды және кез келген уақытта табуға тырысады, өзінің жаңа үйі, әрдайым приходил к ескі. Сонымен бірге, оның ақыл-ой, белгілі бір стандартты тестерге, отандық зардап шеккен жоқ, және жады туралы бұрынғы, дооперационной. Айта кету керек, бағалап салдары келтірілген Н.М. залал, нейрохирургтер ешқашан прибегали — гиппокампэктомии. Эксперименттерде жануарларды алуға қиын жағдайы, ұқсас антероградной амнезией, өйткені адамның бұл ретте, жай-күйі бұзылады меңгеру ауызша ақпарат, ол белгілеу мүмкін емес жануарлар. Бірақ көмегімен вживленных бұл гиппокамп электродтарды у егеуқұйрықтардың анықтауға мүмкіндік туды көтеру нейрон белсенділігінің сәтте жануар көрсетілді » знакомом орны лабиринтті. Міне, бұл барлық бас кезінде қаза құрылады кезде стимул бар жаңалығын, ал шоғырланған түрде » стимуле көңіл-дейді оның маңыздылығы туралы. Қалай ғана крыса покидала бұл белсенділік байланысатын жасуша электродтар гиппокампа тоқталған. Гиппокамп жатқандай «біледі» таныс орны, соның арқасында егеуқұйрықтардың құрылады кеңістіктік картасы қоршаған әлем. Кезде егеуқұйрықтарды, научившихся табуға лабиринте ең қысқа жолы, тағамға тастайды, гиппокамп, онда олар, соққы қайтадан сол лабиринт, көп рет барады, бір қадамдар сияқты, алдымен ничему емес, үйренді.
Әзірлеу кезінде шартты рефлекстердің белсенділігі нейрондық гиппокампа аз, бірақ переучивании (алдымен подкреплялся бірі қолданылатын ынталандырулар, ал басқа) тіркеледі едәуір белсенділік танытты. Сонымен қатар анықталса, кейін электростимуляция жасушалары гиппокампа мүмкін ұзақ уақыт бойы, апталап, разряжаться оны тоқтатқаннан кейін. Сонымен бір мезгілде, гиппокамп үшін болып жатқан құрылымдық өзгерістер.
Мәлімет туралы деректер функционалдық рөлін гиппокампа болжауға мүмкіндік береді, ол тұрады перекодировании ақпарат қысқа мерзімді жадында ұзақ уақыт, бұл гиппокамп әрекет етеді жалғыз емес. Осылайша, мысалы, табылған, бұл маймылдар, наученные таңдау екі қойылатын заттарды сол, олар бұрын көрген жоқ, бұл шығарылғаннан кейін, гиппокампа біраз төмендегілей қарапайым нәтижесі. Шамамен осындай салдары байқалды және жойғаннан кейін миндалин ми. Бірақ, егер гиппокамп және бадамша удаляли бір мезгілде, онда таңдау екі пән бойынша (бір таныс, ал екіншісі көрсетілді алғаш рет) приближался к арақатынасы 50: 50, т. е. атынан случайную шамасын.
Және тағы бір зақымдануы мидың у маймылдар дерлік жүйелі түрде бұзылуына әкеліп соқты жад: мұндай нәтиже бермеген бұзылуы нижнелатеральной облысы височной қабығы. Бұл тұр тек қосу», — деп сипатталған бұрын науқас Н.М. жою кезінде гиппокампа бүлінген және височные облысы қабығы.

Қазіргі нейробиология және психофизиологии бар бірқатар теориялар мен модельдер түсіндіретін әр түрлі тараптар жұмыс істеуі.
Теориясы Д. Хебба. Алғашқы зерттеулер физиологиялық негіздерін еске есімімен тікелей байланысты. Хебба. 40-шы жылдары ол енгізді ұғымдар қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді жады мен теориясын ұсынды, объясняющую олардың нейрофизиологическую табиғаты. Бойынша Хеббу, қысқа мерзімді ес процесі келісілген қайта қозғай импульстік белсенділік тұйық тізбектегі нейрондық, сопровождающийся морфологическими өзгертулер енгізілді. Ұзақ мерзімді жады, керісінше, негізделген құрылымдық өзгерістер нәтижесінде туындайтын түрлендіру межклеточных контактілер — синапсов. Хебб деп ойлаймын, бұл құрылымдық өзгерістерге байланысты қайта белсендіру (оны анықтау бойынша — «қайталанатын реверберацией қоздыру») тұйық нейрондық тізбектер, мысалы, жолдарын жылғы қабығы — таламусу немесе гиппокампу және кері қарай коре.
Қайта қозу нейрондар түзетін осындай тізбегі, әкеледі, олардың пайда ұзақ мерзімді өзгерістер өсуіне байланысты синаптических қосылыстар мен ауданын ұлғайтумен, олардың арасындағы байланыс пресинаптическим аксоном және постсинаптической жасушалық мембраной. Кейін оның мұндай байланыстар бұл нейрондық құрайды жасушалық ансамблі, және кез келген қозу болмағанда бір жататын оған нейрон, әкеледі қозғау бүкіл ансамблі. Бұл нейрональный механизмі ақпаратты сақтау және шығарып алу жадынан. Тікелей негізгі құрылымдық өзгерістерге сәйкес Хеббу, жоспарларының және синапсах процесінің нәтижесінде олардың өсуін немесе метаболизмдік өзгерістер күшейтетін әсері әрбір нейрон келесі нейрон.
Қадір-осы теория, ол толкует естелік ретінде емес статикалық жазба немесе өнімге өзгерістер бір немесе бірнеше жүйке жасушаларында, ал процесс ретінде өзара іс-қимыл көптеген нейрондық негізінде тиісті құрылымдық өзгерістер.
Тарихы және физиологиялық механизмдерін жад айтарлықтай дәрежеде дамуына байланысты жоғарыда айтылған идеялар Д. Хебба.
Синаптическая теориясы. Өз атауы бұл теория бірі деп басты назар онда ерекше рөлін синапса-да тіркеу ізінің есте. Ол бекітеді, бұл өту кезінде импульс арқылы белгілі бір тобына нейрондық пайда тұрақты өзгерістер синаптической өткізгіштігі шегінде белгілі бір нейронного ансамбль.
Ең беделді зерттеушілер нейробиологических негіздерін, жады, С. Роуз айтады: кезінде игеру, жаңа тәжірибе қол жеткізу үшін қажетті қандай да бір мақсаттар өзгерістер орын алуда белгілі бір жасушаларында жүйке жүйесі. Бұл өзгерістер анықталған морфологическими әдістермен көмегімен жарық немесе электрондық микроскоп білдіреді тұрақты түрлендіру құрылымдар нейрондық және олардың синаптических байланыстарды.
Ж. Линч және М. Бодри (1984) ұсынды келесі гипотезаны. Қайта импульсация » нейроне процесімен байланысты есте сақтау, шамамен өсуімен бірге концентрациясы кальций постсинаптической мембране әкеледі бөлшектеу бір ақуыз. Осының нәтижесінде босатылады замаскированные және бұрын белсенді емес ақуыз рецепторлардың (глутаматрецепторы). Санының ұлғаюы есебінен осы рецепторлардың туындайды жағдайы жоғары өткізгіштігі синапса, ол дейін сақталуы мүмкін 5-6 тәулік.
Бұл процестер тығыз байланысты диаметрін және күшейту белсенділігін деп аталатын аксошипикового синапса — ең пластичного контакт нейрондық арасындағы. Сонымен бір мезгілде түзілетін жаңа шипики арналған дендритах, сондай-ақ артуда, саны және шамасы синапсов. Осылайша, эксперименттік көрсетілді морфологиялық өзгерістер, ілеспе қалыптастыру ізінің есте.
Реверберационная теориясы. Негіздері теориясы ұсынылды белгілі нейрофизиологом Л. де Бірақ. Теориясы негізделді бар құрылымдарында мидың тұйықталған нейрондық тізбектер. Бұл аксоны жүйке жасушаларының есебінде ғана емес, дендритами басқа жасушалар, бірақ алады және қайтып орала да кері денеге бір жасушалар. Осындай құрылым арқасында жүйке контактілер мүмкіндігі пайда болады циркуляциясы нейрондық серпін бойынша реверберирующим (бірте-бірте затухающим) ортада қозғалған күрделілігі әртүрлі. Нәтижесінде туындайтын торда разряд қайтарылады оған не бірден, не арқылы аралық тізбек нейрондық және қолдайды, оған қозғау. Бұл тұрақты шеңбер реверберирующего қозу шықпайтын белгілі бір жиынтығы жүйке жасушаларының ретінде қарастырылады физиологиялық субстрат сақтау энграмм. Дәл реверберационном айналымда жүреді, қозу көшу қысқа мерзімді жадқа.
Осы тікелей байланысты гипотеза А. С. Батуева туралы екі нейронды жүйелер, қамтамасыз ететін оперативтік жады. Бір қамтитын жүйе «нейрондық» естелік жұмыс істейді эстафетно-реверберационном негізінде ақпарат беру, болған жекелеген тобын нейрондық жад тартылады бірімен таныстыра отырып, өзара өзіндік «нейрондық қақпан», өйткені қозғау оларға айналатын ішінде 1,5-2 б. Басқа жүйе сенімділігін қамтамасыз етеді өтпелі процестерді ауысу ақпарат «сенсорлық» нейрондық «нейрондық» еске алу және одан әрі нейрондық «моторлы бағдарламалар» және т. б. Олардың өзара іс-қимыл тиімді есте ағымдағы ақпаратты.
Алайда реверберационная теориясы бермейді жауап. Атап айтқанда, ол себебін түсіндіреді қайтару жад кейін электрошоковых әсерлерден болған, сәйкес бұл теория, мұндай жағдайда қайтару жад болмауы тиіс.
Нейрондық модельдер. Дамуымен микроэлектродной техниканың мүмкіндігі пайда болды зерттеу электрофизиологиялық процестердің негізінде жатқан жад деңгейінде жүйке жасушалары. Неғұрлым тиімді болып шықты әдісі внутриклеточного бұру электр белсенділігін жеке нейрон. Оның көмегімен талдауға болады рөлі синаптических процестерді өзгерту белсенділігін нейрон. Атап айтқанда, осы негізде орнатылды нейрондық тетіктері қарапайым нысандағы оқу — привыкания.
Зерттеу нейрондық негіздерін еске ұласады іздеумен құрылымдардың нейрондық олардың табу пластикалық өзгерту оқытуда. Эксперименттік жолмен мұндай нейрондық табылған жануарларда гиппокамп үшін, ретикулярной формация, және кейбір аймақтар қабығы.
Зерттеулер М. Н. Ливанов С. Р. Раевой көрсеткендей, іске қосу ram адам жүреді өзгеруіне белсенділіктің нейрондық көптеген құрылымдар ми. Қолдану кезінде тест жедел және непроизвольную естелік табылды «іске қосу» нейрондық орналасқан головке хвостатого ядро және алдыңғы бөлігінде көру төбешіктің олар жауап беріп, тек сөйлеу командалар типі: «есте сақтаңыз», «қайталаңыз».
Контексінде векторлық психофизиологии әзірлейді нейронную моделі жад Е. Н. Соколов. Оның ұсыныстары, әр түрлі ақпарат закодирована » нейрондық құрылымдар ми түрінде ерекше векторлардың жад құрылатын жиынтығы постсинаптических локустарының теле нейрон-детектор бар әр түрлі электр өткізгіштігі. Бұл вектор ретінде анықталады бірлік құрылымдық кодты есте. Вектор қабылдаудың жиынтығынан тұрады постсинаптических потенциалдар әр түрлі амплитудасы. Мөлшерлігі барлық векторлардың қабылдау және барлық векторлардың жад бірдей. Егер өрнек әлеуетін толығымен сәйкес келеді өрнегімен проводимостей болса, бұл-сәйкес келеді сәйкестендіру жүргізушілерімен қабылданған сигнал.
Жиілік сүзу және жад. Тұжырымдамасы жиілік сүзу болжайды өңдеу ақпаратты көру жүйесі арқылы жүзеге асырылады нейрондық кешендері, берілмеген қасиеттері двумерных кеңістік-жиілік сүзгілер. Мұндай сүзгілер жүзеге асырады параметрлерін талдау ынталандыру қағидаты бойынша, описываемому разложением Фурье.
Бұл ретте тетіктері сақтау энграмм табады атқарылған жұмыстарды өз көрінісін тұжырымдамасы кеңістік-жиілік талдау. Болжам бойынша, бұл жад ғана тіркеледі гармоникалық құрамы жүйке импульстерін, ал тануды таныс объектілерді оңайлатылады, сонымен қатар, қатынасы жиілік ішінде гармониялық құрамы байланысты емес абсолютті шама импульс. Сондықтан, жедел жад талап етіледі мұндай шағын көлемі.
Сонымен қатар, контексінде бұл модель нақты тетіктері жұмыс істеуі жад әлі айқын. Алайда, көрсетілгендей, бұл әр түрлі кеңістіктік жиілік әр түрлі өзара іс-қимыл жасайды жады бар: жоғары жиілікті ақпарат сақталады қысқа мерзімді жады ұзағырақ төменгі жылдамдықта. Сонымен қатар, нейрондық тетіктерін қалыптастыратын негізгі функционалдық қасиеттері сүзгілерді, олардың кеңістік-жиілік таңдау, шамасы, әр түрлі тәсілдермен ұсынылған ұзақ мерзімді жад.
Математикалық модельдеу…. Математикалық модельдеу деңгейінде жиынтық биоэлектрической белсенділігін ми қолданылады және зерделеуге арналған. Негізге ала отырып, түсініктерді импульстік кодтау сигналдарды жад және кезеңділігі нейрондық процестерді А. Н. Лебедев ұсынады математикалық моделін пайдалана отырып, кейбір сипаттамалары, негізгі ырғақ электроэнцефалограммы — альфа-ырғақ — мүмкіндік береді сандық бағалау көлемі ұзақ мерзімді жады және кейбір басқа да сипаттамалары.
Физиологиялық негіздерімен жад сәйкес, А. Н. ) Болып табылады, қызмет бумалар нейрондық импульстарды қабілетті пайдаланылады қайталануы. Әр пачка импульс — өзіндік «әрпі» әмбебап нейронного код. Неше түрлі қорап саны импульс әрбір, сонша түрлі әріптер нейронном коды. Бумалар импульс туындайды бірімен құрайды шектелген тізбек. Бұл кодтық сөздер. Әрбір тізбек, яғни әрбір кодовому сөзге сәйкес келеді, өз, порождающий оның ансамблі нейрондық.

Ұсыну туралы циклдық кодтар жад болып шықты, сондай-ақ нәтижелі болу үшін теориялық есептеудің тез жад проявляющегося жылдамдығы мнемического іздеу және тез шешім қабылдау жағдайды таңдау.
5-тарау. Биохимиялық зерттеу жад
Іздеу ерекше заттарды сақтауға жауапты ақпарат — «ақпараттық молекулалардың», арналды көптеген зерттеулер. Бастапқы бұл зерттеулер күшейтуі болжам, бұл барлық кезеңдері қалыптастыру, ұстау және ойнату энграмм түрінде көруге болады реттілікпен биохимиялық процестер.
«Молекулалар» еске алу. Алғашқы гипотезаны байланыстыратын запечатление ақпарат биохимическими өзгерістер жүйке ұлпасының, дүниеге негізінде кеңінен танымал өткен ғасырдың 60-жылдары тәжірибе. Хидена, олар көрсеткендей, білім іздерді жадында жүреді тармақ қасиеттерін РНҚ және ақуыз ресинтезін. Белгілі болғандай, тітіркенуі жүйке жасушалары арттырады онда мазмұны РНК қалдырады ұзақ биохимиялық іздері, жасайын торда қабілеті резонировать бар қайта-әрекеттер бір кетеді. Осылайша, деп РНҚ маңызды рөл атқарады тетіктері қалыптастыру және сақтау, жад іздері. Алайда, одан кейінгі жұмыстарында көрсетілді, бұл шоғырландыру энграмм еске алу жетекші рөл атқарады ДНК, ол болуы мүмкін қоймасы ғана емес, генетикалық және сатып алынған ақпарат, ал РНҚ беруді қамтамасыз етеді арнайы ақпараттық код. Высказывалось тіпті болжам, бұл қабілетсіздігі жетілген нейрондық бөлісу мақсатында алдын бұзылуы сатып алынған сақталатын ақпаратты ДНҚ-нейрон. Бұл ашу болды үлкен ғылыми және қоғамдық резонанс.
Кейбір зерттеушілер, мысалы, увлеклись идеясы жад жақсарту енгізу жолымен осы биохимиялық компоненттері тамақтану рационына. Алайда, егер ескеру ірі молекулалар мұндай типтегі металеместер ішекте құрайтын амин қышқылдары дейін оларды зат алмасу, тұтынушы және сенімді нәтижелерді мындасыз алу мүмкін болмады.
Тағы бір мысал, сол логика билеушілер әрекетінен көшіру («жады») оқытылған жануарлардың необученным. Әдістемелік жағынан бұл көмегімен жүзеге асырылды инъекцияға ми субстрат жануарлар-донор, оқытылған қарапайым дағдыларына, жануарға-реципиентке бұрын ол оқуын аяқтаған. Ең жоғары танымалдығы осыған байланысты сатып эксперименттер. Унгара, ол қолданған талпыныс бөлу ерекше зат — пептид «скотофобин», беруші туралы ақпаратты қорқыныш алдында темнотой. Көптеген тексеру, одан кейінгі осы ашумен, оң нәтиже бермеген.
Осылайша, тұжырымдамасы биохимиялық кодтау жеке тәжірибесін еске сүйенеді екі топқа фактілер:
) білімі ми оқытуда жаңа биохимиялық факторлардың (мысалы, «пептидті еске алу»);
) беру мүмкіндігі сатып алынған ақпарат необученному ми көмегімен осы факторлардың. Алайда, идея болуының биохимиялық факторлардың қабілетті, сақтау және ақпаратты тасымалдау, көпшілік зерттеушілер қабылданады аса маңызды. Қазіргі уақытта болып саналады, бұл гипотеза молекуласының кодтау жеке тәжірибесі жоқ, тікелей нақты дәлел. Қарамастан белгіленген елеулі ролі нуклеин қышқылдарының және ақуыздардың, механизмдердегі научения және жад деп болжануда қатысатын қалыптастырудағы жаңа ассоциативтік байланыс РНК және белоктар тән ғана қатысты функционалдық өзгерту процесіне қатысатын синапсов және неспецифичны қатысты ең.
Медиаторные. Медиаторларға — химиялық делдалдарға да синаптической ақпарат беру — үлкен мән қамтамасыз ету тетіктерін ұзақ мерзімді жад. Негізгі медиаторные жүйесінің ми — холинэргическая және моноаминоэргическая (қамтиды норадреноэргическую, дофаминэргическую және серотонинэргическую) — белсенді араласады оқыту және қалыптастыру энграмм…. Осылайша, эксперименттік деп санын азайту норадреналин баяулатып оқыту тудырады амнезию және бұзады табу іздері жадынан.
Р. И. Кругликов (1986) тұжырымдамасын әзірледі, оған сәйкес негізінде ұзақ мерзімді еске жатыр күрделі структурнохимические түрлендіру жүйелі және жасушалық деңгейлерде ми. Бұл ретте холинэргическая жүйесі ми қамтамасыз етеді, ақпараттық құрайтын оқыту үдерісін. Моноаминоэргические жүйесінің мидың үлкен дәрежесін қамтамасыз етумен байланысты подкрепляющих және мотивациялық құрайтын процестерді оқыту және жад.
Көрсетілгендей, бұл әсерінен оқыту саны холинорецепторов, яғни рецепторлардың орналасқан теле нейрон және жауап табу үшін, медиатор ацетилхолин. Білім беру үдерісінде шартты рефлексінің артады сезімталдық тиісті нейрондық — ацетилхолин, бұл оқыту жеңілдетеді, жеделдетеді есте сақтау және ықпал неғұрлым тез алу ізінің бірі. Сол уақытта заттар кедергі келтіретін іс-қимыл ацетилхолин, бұзады оқыту және ойнату, оятатын амнезию (жад жоғалту).
Атап холинэргическая жүйесі бастан өзіне модулирующее әсері жағынан моноамионоэргической. Әсерінен осы әсерді өзгерте белсенділігі холинэргических синапсов және басталатын тізбек биохимиялық внутриклеточных процестерді әкеп соғатын неғұрлым тиімді білім беру энграмм.
Мәні биохимиялық зерттеулер. Биохимиялық әдістері, мүмкіндік беретін енуге үрдістердің реттілігі, разыгрывающихся » синаптических мембранах кейіннен синтездеу арқылы жаңа белоктар, тартады көптеген зерттеушілер жад. Бұл жолда күтілуде жаңа жарқын ашу. Болжам бойынша, мысалы, әр түрлі түрлері үшін жад жақын болашақта анықталған айырмашылықтар биохимиялық процестер.
Дегенмен, айта кету керек, қарқынды биохимиялық зерттеулер әкелді айқын қайта бағалау және автономизации клеточно-молекулярлық деңгейдегі тетіктерін зерделеу. Ретінде көрсетеді С. Роуз, эксперименттер жүргізілетін ғана жасушалық деңгейде, тым шектелген, және, шамасы, қабілетті емес, сұраққа жауап беру — адамның миы есіне сақтайды, мысалы, күрделі симфониялық партитуры, немесе алады жадынан үшін қажетті деректер разгадывания қарапайым сөзжұмбақ.
Үшін толық білу ерекшелігі туралы процестердің жұмыс істеуін еске алу қажет көшу деңгейі, күрделі ақыл-ой жүйелерінің, көптеген нейрондық, бір-бірімен морфологическими және функционалдық байланыстары бар. Бұл ретте, психофизиологиялық зерттеулер дені сау адамдар зерттеуге мүмкіндік береді процестер өңдеу және сақтау ақпарат, сондай-ақ зерттеу науқастарды әртүрлі амнезиями туындайтын кейін мидың зақымдалуы мүмкіндік береді терең еніп, құпия.
Естелік ретінде қарастыруға болмайды нәрсе статичное орналасқан қатаң бір жерде немесе кішігірім жасушалар тобы. Жады бар серпінді және біршама бөлінген нысан. Бұл кезде ми жұмыс істейді де функционалдық жүйесі, бай алуан түрлі байланыстар негізінде жатқан процестерді реттеу.
6-тарау. Бұзу жад
Ажыратады антероградную амнезию немесе қабілетсіздігі меңгеруге және жаңа ақпарат және ретроградную амнезию — жоғалуына қабілетін мәтіннен жинақталған дейін зақымдануы ми. Ретроградты амнезия жиі байқалады салдарынан шайқалуы ми, инсульт, есеңгіреуді. Екі түрлері амнезий қандай да бір созылмалы алкоголь интоксикация (бұл бірі болып табылады көріністері, т. ғ. к. корсаковского синдромы) және маразме, проявляющемся, мысалы, Альцгеймер ауруы.
Жақсарту үшін бұзылған жад қолданады ноэтики немесе ноотропными, үлгі болатын бола алады ноотропил (пирацетам). Ол арттырады синтезі РНҚ бас миы және шоғырландыру ықпал етеді іздері жад. Сол мақсатта түзету жад қолданады кейбір нейропептидтер, адаптогены және витаминдер (РР, В6, В12, В15).
Қорытынды
Жад — ең долговечная біздің қабілетін. Қартайғанда біз ұмытпаймыз оқиғалар балалық восьмидесятилетней, ал басым ескіру. Кездейсоқ оброненное сөз, мүмкін воскресить біз үшін көрінген, әлдеқашан ұмыт қалған желе, аты, теңіз немесе тау пейзажы. Жады анықтайды біздің даралық және әрекет етуге мәжбүрлейді сол немесе өзге тәсілмен көп дәрежеде қарағанда басқа да кез келген жеке алынған ерекшеліктері-біздің жеке. Біздің бүкіл өміріміз бар болса, бір жолы пережитого өткен белгісіз болашаққа, освящаемый ғана болса ускользающее сәт, сол сәтте нақты сыналатын сезіну, біз атаймыз «осы». Дегенмен, осы жалғасы өткен, ол өседі өткен және қалыптасады арқасында. Дәл жады спасает өткен жылғы ұмытып қалудан, оған тағы непостижимым болашағы. Басқаша айтқанда, жады береді бағыттылығы барысында уақыт.
Әрқайсымыз үшін жады бірегей. Жад бізге сезіну және өзінің жеке даралық және жеке басын куәландыратын басқа да адамдар. Лишившись жад, адам жоғалтады өз «мен», өмір сүре тоқтатады. Міне, осылайша шексіз қызықты және пугающи клиникалық случаи потери памяти. Адам жады закодирована он миллиард жүйке жасушаларының құрайтын біздің миы, он триллионах арасындағы байланыстарды, осы жасушалары. Іздері жад — бұл тірі процестер, олар трансформируются толтырылады және жаңа мазмұнмен кез, біз олардың оживляем.

Добавить комментарий

Your email address will not be published.