Ауыр металдардың адам ағзасына әсері

Білім беру міндеттері: Студенттерге ұсыну туралы арнайы қасиеттері ауыр металдар, олардың биологиялық маңызы, уыттылығы және әсері ауыр металдардың адам денсаулығына.

Тәрбиелік міндеттері: Оқушылардың мәдениетін тіршілік қауіпсіздігінің кезде химиялық реактивтермен.

Дамытушылық міндеттері: оқушыларды болжауға салдары ластану ортаның ауыр металдармен және олардың қосылыстарымен әсері осы металдардың адам денсаулығына.

Құрал-жабдықтар: Кесте «химиялық элементтердің Периодтық жүйесі Д. И. Менделеев», плакат «Концентрациялау кейбір химиялық элементтердің органдарда, тіндерде және биожидкостях адам» үлгісі және ауыр металдар тұздарының туралы ақпарат әсерін төмендету ауыр металдар (Қосымша №2), бейне темекі шегудің зияны туралы.

Үшін топпен жұмыс: жоспар сипаттамалары ауыр металл (сынап, қорғасын, мыс, кадмий), «кестесінің Концентрациялау кейбір химиялық элементтердің органдарда, тіндерде және биожидкостях адам», анықтамалық үлестірме материал бойынша ауыр металдар (№1 Қосымша), пайдалы кеңестер мен қосымша материал «Бұл қызықты».

Үшін практикалық бөлігінде: 4 пробиркалар ерітінділерімен: қорғасын ацетаты, темір хлоридінің (ІІІ), мыс сульфаты (II) хлориді, натрий; 4 пробиркалар ерітіндісімен жұмыртқа ақуыз, консерві банкі көрсету үшін ұстау припое (қалайы + қорғасын) болған қорғасын.

Іс-шараның барысы

Пәнінің мұғалімі. Мақсаты біздің іс-шаралар «ауыр металдардың Әсері адам денсаулығына» зерттеу болып табылады ерекше қасиеттері, ауыр металдар, олардың биологиялық рөлін, дәрежелі уыттылық әсері адам денсаулығына, сондай-ақ дағдыларын дамыту олармен қауіпсіз жұмыс істеу.

Жұмыс барысында біз ұстануға жоспарын жазған тақтада:

1. Туралы түсінік ауыр металдар (Кіріспе сөз)

2. Сипаттамасы ауыр металдардың (топпен жұмыс, 5-6 адам жоспар бойынша)

3. Практикалық бөлім: а) көрсету процесінің денатурации байланысты бұзылуына белок құрылымын тауық жұмыртқа; б) анықтау қорғасын спайке консерві банкалар (припое).

4. Азайту әрекеттері ауыр металдардың организмге (сұрақтар мен жауаптар, талқылау жоспарында сипаттамалары, ауыр металдар).

5. Пайдалы кеңестер (қорытындылар төмендету бойынша әрекеттер ауыр металдардың ағзаға).

6. Бұл қызықты! (танысу қызықты фактілерімен қосымша әдебиет).

Пәнінің мұғалімі. Бүгінгі іс-шараға сіз ғана емес, обобщите алған білімдерін сабақтарында металдар туралы, бірақ үйренуге көптеген жаңа, пайдалы және қызықты.

Бай және қызықты әлем металдар, олардың арасында кездеседі, ескі достар адам: мыс, темір, қорғасын, сынап, алтын, күміс, қалайы. Бұл достық паркінде қазірдің өзінде мың жыл. Бірақ мұндай металдар, танысу, оларға күні тек соңғы онжылдықта. Металдардың қасиеттері чудесны және әр түрлі болып табылады. СЫНАП, мысалы, қатпайды тіпті аязда (балқу температурасы -39° С), ал ВОЛЬФРАМ қорықпайды ең ыстық құшақтар (ең тугоплавкий және шыдайды температурасы 3000° С). ЛИТИЙ мүмкін тамаша пловцом: ол екі есе оңай су және барлық тілек алмайды утонуть, ал ОСМИЙ – чемпионы арасында металдар-ауыр салмақтағы – таспен пойдет түбіне. КҮМІС «қуана-қуана өткізеді электр тогы, ал ТИТАН анық «жатыр душқа арналған» осы сабаққа: оның электр өткізгіштігі 300 есе төмен күміс. ТЕМІР қарсы аламыз әрбір қадамда, ГОЛЬМИЙ бар жер қыртысының осындай мизерных мөлшерде, тіпті крупицы осы металдың тұр баснословно қымбат: таза гольмий бірнеше рет алтыннан да қымбат.

Ал бұл тарттық назарын өзіне АУЫР МЕТАЛДАР?

Бар 50-ден астам элементтерді жатқызылуы мүмкін, сондай-ақ ауыр металдар, олардың 17-сі болып саналады өте улы, бірақ өте кең таралған. Токсичная концентрациясы түріне байланысты металды, оның биологиялық ролі мен түрі, ағза, ол ұшырайды, оның әсеріне.

Ауыр металдардың уыттылығы байланысты физика-химиялық қасиеттері бар металдар. Осылайша, жоғары электроотрицательность сынап мүмкіндік береді, ең алдымен, өзара іс-қимыл белсенді орталықтары ферменттер және азайту, олардың белсенділігі, сондай-ақ өсімдіктер – басу фотосинтез » хлоропластах.

Қосымша топшалардың металдары үлкен кезеңдердің адам ағзасында ұсталады шағын мөлшерде, бірақ көшу кезінде жеңіл металдар ауыр уыттылығы олардың өседі. Талдай отырып, химиялық құрамы адам ағзасының, ғалымдар деген тұжырымға келді ауыр металдар әсер етеді ғана емес, физиологиялық және психикалық жай-күйі адам. Мысалы, белгілі күйзеліс кезінде МЫРЫШ мазмұны қан артады, ал жоғары мазмұны НИКЕЛЬ және МАРГАНЕЦ қанда жүреді, бұған дейін инфаркт. Әдісімен, масс-спектроскопия табылған, бұл агрессивті адамдардың шаш күтімі-нда жоғары мазмұны ҚОРҒАСЫН, ТЕМІР, КАДМИЙ, МЫС және төмен МЫРЫШ, КОБАЛЬТ. Осылайша, мазмұны металдар адам ағзасында тіпті өте кішкентай мөлшерде өмірлік қажет, және құлауы концентрациясының шекті деңгейден төмен әкеледі ауыр бұзылыстарына. Бұл түсіндіріледі көптеген металдар орындайды, негізінен, функцияларды катализаторлар.

Жастар неғұрлым бейім токсическому әсеріне ауыр металдар. Қолайсыз нәтижелермен, олардың әсері әлсіреуі болып табылады өсу және даму, қызметінің бұзылуы жүйке жүйесінің, сондай-ақ себеп болуы мүмкін даму аутоиммунитета, бұл кезде иммундық жүйе бұзады өз жасушалары. Бұл әкелуі мүмкін аурулар буындар, бүйрек зақымдануына, қан айналымы жүйесі мен жүйке жүйесінің.

Жоғарыда айтылғандардың негізінде, біз туралы әңгімелесейік ауыр металдар, олармен жиі байланысты улану. Осындай металдармен: ҚОРҒАСЫН, СЫНАП, КАДИМЙ, МЫС.

Бұдан әрі ұйымдастырылады топпен жұмыс. Оқушылар бірігеді 5-6 адамды құрайды 4 топ. Әр топ өз бетінше зерттейді қасиеттері, биологиялық рөлі және адам ағзасына әсері және кейбір ауыр металдар, мысалы: сынап, қорғасын, мыс және кадмий, және дайындайды сөйлеген сөзі туралы.

Үстелдерде оқушылардың тұр-кесте «химиялық элементтердің Периодтық жүйесі Д. И. Менделеев» кесте «Концентрациялау кейбір химиялық элементтердің органдарда, тіндерде және биожидкостях адам», анықтамалық үлестірме материал бойынша ауыр металдар, пайдалы кеңестер, мен жоспары сипаттамалары ауыр металдар.

Жоспары сипаттамалары ауыр металл мынадай: 1) ереже металдың Периодтық жүйесіндегі химиялық элементтердің Д. И. Менделеев; 2) тарихи анықтама; 3) ағзаға әсері концентрациясы металдың адам ағзасында (уытты әсері ауыр металл); 4) жолдары мен тәсілдері түсуін элементтің ағзаға (ластау көздері ауыр металмен); 5) әсерін төмендету, ауыр металл ағзаға; 6) проблемалық сұрақ. /Материал-тармақтарында және 1, 2, 3, 4 №1 Қосымшада/

Уақытты үнемдеу мақсатымен оқушылар бөледі сұрақ-бірімен дайындау үшін 5-7 минут сөз сөйлеуі (жұмыс істейді анықтамалық материалдармен, кестелермен және т. б.)

Дайындалған материал ұсынылады оқушылар топтары. Оқушылардың өнерін тамашалап жүреді көрсетумен тиісті көрнекі материал, видеоклипом темекі шегудің зияны туралы (№ 4). /Бейнені зияны қараңыз файлында «темекі шегудің Зияны.flw»/

Мұғалім: Сонымен, сіз тыңдап туралы ақпаратты ең көп таралған ауыр металдар.

Ал қазір подтвердим оның тәжірибелік жолмен.

1. Демонстрация әсерін Зерттеу «ауыр металдар иондарының биологиялық.

Мақсаты: көз оқушыларға тигізетін зияны әрекет тұздар ауыр металдар белоктар.

Инструктивная карточкасы.

1. 4 пробирка нальем 2 мл ерітінді ақуыз.

2. Бірінші пробиркаға айта кету керек 1 мл ерітінді қорғасын ацетаты, екінші – 1 мл ерітінді хлориді темір (III), үшінші – 1 мл ерітінді хлориді, мыс (ІІ), төртінші – 1 мл ерітіндінің құрамында натрий хлориді.

3. Бақылау.

4. Тұжырымдар.

Бақылау: Ақуыз свернулся шыны аспаптарда, деп ауыр металдардың тұздары, т. б. шыны №№ 1, 2, 3.

Қорытынды: ауыр металлдардың Иондары мен келмеске кетіп жойылуда құрылымы ақуыз. Бұл процесс деп аталады ДЕНАТУРАЦИЕЙ.

2. Зерттеу дәнекерлеу консерві банкілер қоспа қорғасын.

Мақсаты: Дәлелдеу болуы қорғасынның спайке консерві банктер және қажеттілігі абайлап тұтыну консервілерін ашық банктер үшін ықтимал жинақтау онда улы қорғасын және оның қосылыстары.

Инструктивная карточкасы

1. Беті дәнекерлеу (тігіс) консерві банктер майсызданады алдымен комочком мақта, смоченным эфирмен. Содан кейін басқа комочек мақта суланған мақтаның сірке қышқылы ерітіндісімен, таңылады бірнеше минут тазартылған орын консерві банктер.

2. «Өңделген орын консерві банктер салынады комок мақта ерітіндісімен суланған мақтаның иодида калий.

3. Бақылау. Мақта тез желтеет-пайда болған иодида қорғасын (II), бұл көрсетеді қоспа қорғасынның спайке банктер.

Қорытынды: Себебі спайка (тігісі) консерві банктер білдіреді қорытпасы, қалайы мен қорғасын, сондықтан оны қираған, мысалы, ашу кезінде банктер, біртұтастығы бұзылады тігіс және қорғасын түсіп кетуі мүмкін консервілері. Сондықтан да консервілер жатады долгому сақтау кейін оларды ашу.

Пәнінің мұғалімі. Ал қазір жұмыстың үйлесімділігі ең басты мәселе: Қалай төмендетуге әрекет ауыр металдардың адам ағзасына әсері?

Бірі-сөйлеу оқушылардың көзіміз жетті, бұл әсеріне ұшырайтын ауыр металдардың біз, вдыхая ауаны ластаушы заттар, контактируя ластанған топырағы немесе өндірістік қалдықтармен және употребляя ластанған азық-түлік өнімдері, ауыз су. Шағын мөлшерде олар үшін қажет болуы мүмкін организм, ал алынған үлкен мөлшерде олар улы болып табылады.

Ойланыңыз және сұрақтарға, сіз жазылатын жоспарында сипаттамасы ауыр металдардың-тармақта №5 әсерін Төмендету ауыр металдың адам ағзасына.

Бұл болып табылады противоядием ауыр металл?
Не істеу керек, егер үй-жайда разлита сынап?
Неге консервілері ашқаннан кейін бірі қаңылтыр ыдыстың керек аудара салуға шыны ыдысты?
Неге пайдалануға болмайды сәндік ыдыс-тағамдық мақсаттар үшін?
Неге жол бойындағы жөн отырғызу сәндік және орман ағаштар мен бұталар, ал жемдік және тағамдық өсімдіктер?
Неге шектелген экспорт балалар резеңке ойыншықтарды Қытайдан?
Сіздің барлық сұрақтарға жауаптар біз сформулируем түрінде «Пайдалы кеңестер»:

Противоядием ауыр металдар және олардың тұздары болып табылады жұмыртқа ақуыз.
Егер металл сынап өте үй-жайда, оны себу ұнтақ күкірт немесе құйып ерітіндісі, темір хлориді (III).
Темір ыдыс спаивается припоем қамтитын белгілі бір саны қорғасын, сондықтан консервілер керек аудара салуға шыны ыдысты кейін оның ашу.
Сақтауға болмайды және тамақ дайындау сәндік ыдыста, өйткені ол үшін арналған әшекей үшін емес, ас – глазурь, жабылған ыдыс-аяқ, құрамында тұздары, қорғасын және кадмий.
Жол бойындағы жөн отырғызу тек сәндік және орман ағаш тұқымдарына емес, азық-түліктік және жемдік ретінде этилденген бензин, ережелеріне бағынбай топыраққа, поглощается өсімдіктер және олардың пайда тамаққа болмайды.
Балалар қытайлық ойыншықтар болуы мүмкін уытты бояғыш заттар, құрамында кадмий.
Қорытынды: сақ Болыңыз, себебі сізді қоршап, үйрен ұқыпты және қауіпсіз жұмыс істеуге бейтаныс заттармен.

Пәнінің мұғалімі. Келесі айдар дайындалды сынып материалдары бойынша ғылыми-танымал, тарихи, көркем және басқа да әдебиеттер.

Бұл қызықты!

1692 жылы, бұған дейін өз пятидесятилетия, Ньютон ауыр сырқаттанып. Ауру, тянувшаяся көп, күрделі және түсініксіз. Ол подорвала жеке күш-ғалым, бұзған, оның рухани тепе-теңдік. Бұл «қара» өмір Ньютон деп атайды, оның биографы. Ол жоғалтып, ұйқы және тәбет, үстінде терең депрессия, избегал контактілер тіпті достарымен. Кейде ол кешірді нәрсе сияқты мании қудалау, ал кейде оның бастаған құрылымы жады. Кім кінәлі болып шықты аурулары Ньютон?

Бұл виновницей аурулары Ньютон болды СЫНАП және оның тұздары. 18 жыл бойы Ньютон жиі маған химия. Бірі-жазба Ньютон керек, ол жұмыс істеді, көп сынап, әрі ұзақ нагревал сынап тұздары, алу үшін ұшпа заттар, жиі татқан дәмі, яғни одан туындаған. Жұмыс көбінесе оқушылар дәптерлерінде 108 рет кездеседі жазбалар «типті сладковатый дәмі», «біріктіру», «солоновато», «өте едкое». Барлық аурудың симптомдары Ньютон алды белгілері сынап улану. Талдау шаш ұлы ғалым көрсеткендей, металдардың концентрациясы жоғары уыттылығы бар, олардың едәуір асып қалыпты деңгейі.

Бұл қызықты!

Кезінде » салтан патша Алексее Михайловиче повелевалось, кімнен табылуы темекі, ұрып кнутом болғанша шылым шегуші деп танылмайды, қайдан алынды темекі. Ереже тыйым салатын темекі шегу, көшеде, жұмыс істеді көптеген онжылдықтар қаласында Нева. Адам выкуривший 22 мың темекі теңестіріледі қызметкерге уран кеніші. Кезінде выкуривании 1 қорап сигарет жалпы салмағы темекі 20 ж. құрылады канцерогендік шайыр қамтылған ауыр металдар (КАДМИЙ, никель). Жыл ағзасында темекі шегуші темекі жиналады шамамен 1 кг темекі дегтя, ол тудыруы мүмкін қатерлі ісік тіндерінің өсуіне, т. е. обыры. Бұл мүгедек. Сөйтіп ол «рахат» барлық салдарын?

Бұл қызықты!

Профессор университеттердің бірінің оқыған студенттерге дәріс қосылулар туралы сынапты; университеттің алдында тұрған екі стақан: бір подслащенной сумен, оны профессор ләззат ішу кезінде дәрістер, екіншісі ерітіндісімен сулемы үшін тәжірибе. Қате дәріскер глотнул екінші стақан. Сулема – күшті у, профессор білген. Бірақ ол білген және қарсы әрекет. Ол велел разболтать шикі жұмыртқа, суы ішті қоспасы. Басталды күшті құсу, у шығып организм, және кейіннен ешқандай улану белгілері жоқ көрінді.

Пәнінің мұғалімі. Polish. Адам денсаулығын сақтау байланысты шектеуге санын ластаушылардың қоршаған ортаға. Ең алдымен, әрбір адам өзі туралы қамқорлық, өз денсаулығына. Ол үнемі туралы білімдерін кеңейту, өзіне және қоршаған орта.

Добавить комментарий

Your email address will not be published.